1. Сопровождение проектной деятельности обучающихся
2. Развитие предметных компетенций (учителя начальных классов, преподающие курс «Окружающий мир»)

1. Проектирование рабочей программы воспитания образовательной организации
2. Наставник молодого педагога

Запись на курс

Информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки:

Институт развития образования Иркутской области в текущем учебном году не располагает заключенными договорами с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки.

1. Содержательные и методические аспекты реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
2. Наставник молодого педагога
3. Методика оценивания устных ответов учащихся в рамках проведения итогового собеседования по русскому языку
4. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР по русскому языку на уровне основного общего образования
5. Информационная безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
6. Функциональная грамотность. Развитие читательской грамотности на уровне основного общего образования на материале учебных предметов «история» и «обществознание»
7. «Актуальные вопросы организации образовательной деятельности обучающихся по адаптированным основным образовательным программам в соответствии с ФГОС общего образования»
8. «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития»
9. «Проектирование адаптированной рабочей программы на уровне основного общего образования»
10. «Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ» (математика)
11. «Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ» (рус. яз.)
12. «Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ» (обществ.)
13. Методика формирования функциональной грамотности в условиях реализации ФГОС НОО
14. Система оценки образовательных достижений младших школьников как механизм повышения качества начального общего образования
15. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР на уровне начального общего образования
16. Формирование и развитие метапредметных результатов в соот­ветствии с ФГОС ОО
17. Современные достижения молекулярной биологии и генетики
18. Информационная безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
19. Организация образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий
20. Методика проведения практических работ в школьных курсах географии
21. Развитие качества образовательной деятельности по русскому языку и литературе в условиях реализации Национального проекта ’’Образование” с модулем ’’Формирование функциональной грамотности учащихся”
22. Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов с модулем «Формирование функциональной грамотности младших школьников»
23. Развитие качества образовательной деятельности по физической культуре в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
24. Развитие качества образовательной деятельности по технологии в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
25. Организация работы предметной комиссии
26. Управление проектной деятельностью по вопросам совершенствования качества образования
27. Методика обучения решению задач по физике и астрономии
28. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (говорение)
29. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (письмо)
30. Типология и методология решения задач по электродинамике
31. Инженерное образование в условиях реализации ФГОС общего образования и Национального проекта «Образование»: программируемые конструкторы, робототехника и прототипирование»
32. Реализация рабочих программ учебных предметов, курсов с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
33. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (физика)
34. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ
35. Развитие качества управления образовательной организацией в условиях реализации Национального проекта ’’Образование”
36. Современные методы повышения учебной мотивации обучающихся
37. Типология и методология решения задач с параметрами
38. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР по математике на уровне основного общего образования
39. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ
40. Развитие качества образовательной деятельности по иностранному языку в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
41. Функциональная грамотность. Стратегиальный подход к развитию читательской грамотности и глобальных компетенций в практике преподавания иностранного языка»
42. Развитие качества образовательной деятельности по биологии в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем Формирование функциональной грамотности учащихся
43. Развитие качества образовательной деятельности по музыке и изобразительному искусству в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
44. Развитие качества образовательной деятельности по математике в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
45. Развитие качества образовательной деятельности по физике в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
46. Подготовка экзаменаторов-собеседников для проведения итогового собеседования по русскому языку в девятом классе

47. Развитие качества образовательной деятельности по географии в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»

48. Методика оценивания экзаменационных работТВЭ-9, ГВЭ-11
49. Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО
50. Моделирование и проектирование на персональном компьютере как фактор развития компетенций обучающихся
51. Методика преподавания курса «Основы православной культуры»
52. Цифровые контрольно-измерительные материалы, инструменты и сервисы
53. Критериальный подход к проверке итогового сочинения (изложения)
54. Содержание и технологии обучения иностранному языку на уровне НОО в контексте реализации современных методологических подходов и новых педагогических концепций
55. Критериальное оценивание
56. Методика формирования функциональной грамотности
57. Актуальные вопросы совершенствования деятельности психологической службы образовательной организации
58. Развитие качества образовательной деятельности по химии в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Формирование функциональной грамотности учащихся»
59. Система работы школы по формированию и оценке функциональной грамотности школьников (Международное исследование PISA)
60. Формирование и развитие мотивации к обучению у школьников

1. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (кандидаты в эксперты предметных комиссий ЕГЭ по русскому языку, иностранному языку, обществознанию)
2. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (кандидаты в эксперты предметных комиссий ЕГЭ по литературе, математике, химии, биологии, физике, географии, истории)
3. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ (кандидаты в эксперты предметных комиссий ОГЭ по русскому языку, литературе, иностранному языку, математике, информатике, химии, биологии, обществознанию, физике, географии, истории)
4. Совершенствование компетенций педагогических работников по работе со слабомотивированными обучающимися и преодолению их учебной неуспешности
5. Современные технологии и методы разрешения конфликтов в образовательной организации. Медиативный подход
6. Методика оценивания экзаменационных работ ГВЭ-9, ГВЭ-11
7. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР по русскому языку на уровне основного общего образования
8. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР на уровне начального общего образования
9. Организация практик совместной работы педагогов по повышению качества образования
10. Развитие образовательной деятельности профессиональной образовательной организации в условиях реализации Национального проекта «Образование» с модулем «Дистанционные образовательные технологии в педагогической деятельности»
11. Применение цифровых лабораторий при изучении дисциплин естественнонаучного цикла
12. Подготовка экзаменаторов-собеседников для проведения итогового собеседования по русскому языку в девятом классе
13. Реализация требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в работе учителя
14. Организация аналитической деятельности по итогам оценочных процедур
15. Методика формирования функциональной грамотности в условиях реализации обновленного ФГОС НОО
16. Формирование предметных результатов обучения при изучении математики: введение курса «Вероятность и статистика»
17. Формирование предметных результатов обучения при изучении истории России: «сложные вопросы» истории XX-XXI веков
18. Реализация требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в деятельности общеобразовательной организации
19. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в системе управления качеством образования (по результатам международного исследования PISA)
20. Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов
21. Подготовка экспертов муниципальных комиссий по проверке ВПР по математике на уровне основного общего образования
22. Совершенствование профессиональной компетентности учителя математики
23. Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка
24. Совершенствование профессиональной компетентности учителя технологии
25. Совершенствование профессиональной компетентности учителя физической культуры
26. Содержательные и методические аспекты реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
27. SMART-технологии как средство формирования у обучающихся навыков работы с информацией
28. Организация проектной деятельности на уровне основного общего и среднего общего образования
29. Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО
30. Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся
31. Формирование личностных результатов обучения в соответствии с ФГОС ОО на уроках и во внеурочной деятельности
32. Цифровые технологии в работе педагога в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов
33. Наставник молодого педагога
34. Подготовка экспертов для оценивания практической части ОГЭ по химии
35. Организация работы предметной комиссии
36. Школа Минпросвещения России новые возможности для повышения качества