21 декабря 2020 года ГАУДПО МО «ИРО» провел вебинар «Самообразование как условие профессионального роста» для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, представителей муниципальных методических служб и органов управления образованием. Руководитель вебинара – Дмитриева Ольга Константиновна, доцент факультета ОО, канд.пед.наук.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 18 декабря 2020 года проведен вебинар «Анализ результатов ВПР 2020 года по русскому языку в 5-х классах (по итогам 4 класса)».

В вебинаре приняли участие 73 учителя начальных классов из общеобразовательных организаций Мурманской области.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 24 декабря 2020 года проводит вебинар по теме «Приемы эффективной организации времени школьников» для общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

К участию в работе вебинара приглашаются учителя-предметники, учителя начальных классов.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Как научить учащихся организовывать свое время.
2. Как учителю построить программу по тайм-менежджменту для учащихся.
3. Как помочь родителям учащихся освоить с детьми инструментарий организации времени.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 17 декабря 2020 года проведен вебинар «Анализ результатов ВПР 2020 года по окружающему миру в 5-х классах (по итогам 4 класса)». В вебинаре приняли участие 63 учителя начальных классов из общеобразовательных организаций Мурманской области.

Старший преподаватель факультета общего образования Охрименко Т.С. представила участникам вебинара статистические данные по выполнению заданий и соотношению отметок в сравнении со средними по Российской Федерации, а также соотношению отметок, полученных по ВПР.

22 декабря 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Анализ результатов репетиционного итогового собеседования по русскому языку» для педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций Мурманской области.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы структуры и содержания КИМ репетиционного собеседования по русскому языку, проанализированы основные результаты, типичные затруднения экзаменаторов-собеседников и экспертов по оцениванию устных ответов. Участникам вебинара будут предложены методические рекомендации по развитию качества преподавания учебных предметов в контексте подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку в 2021 году.

21 декабря 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Самообразование как условие профессионального роста» для педагогических работников общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

К участию в работе вебинара приглашаются руководящие и педагогические работники общеобразовательных учреждений, представители муниципальных методических служб. На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Самообразование как основной инструмент профессионального роста педагога.
2. Направления и формы работы по самообразованию.
3. Современные подходы к проектированию самообразования педагога.
4. Информационные ресурсы, обеспечивающие реализацию программы самообразования педагога.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 15 декабря 2020 года проводит вебинар по теме «Содержательный анализ результатов диагностической работы по информатике в 10-х классах»

К участию в вебинаре приглашаются учителя информатики.

На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Назначение и цель диагностической работы;
2. Структура и содержание КИМ;
3. Анализ результатов работы;
4. Рекомендации;

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 09 декабря 2020 года проведен региональный вебинар «Конструирование современного урока технологии на основе практикоориентированного подхода». В работе вебинара приняли участие учителя технологии образовательных организаций.

В ходе вебинара рассмотрены нормативные правовые основы проектирования современного урока технологии в контексте реализации практикоориентированного подхода в образовательной деятельности. Совместно с педагогами рассмотрена организация практической деятельности учащихся с учетом требований ФГОС ООО к уровню сформированности умений и способов деятельности в урочной деятельности по технологии. Проанализированы возможности УМК по технологии в реализации практикоориентированного подхода на уроках технологии.

Слушатели получили возможность познакомиться с успешными практиками реализации практической направленности урока технологии.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Конструирование современного урока технологии на основе практикоориентированного подхода».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя технологии общеобразовательных организаций.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

• Нормативные правовые основы проектирования современного урока технологии в контексте реализации практикоориентированного подхода в образовательной деятельности.
• Организация практической деятельности учащихся с учетом требований ФГОС ООО к уровню сформированности умений и способов деятельности в урочной деятельности по технологии.
• Использование возможностей УМК по технологии при реализации практикоориентированного подхода на уроках технологии.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 04 декабря 2020 года проведен вебинар «Развитие основ проектной и исследовательской деятельности на уроке иностранного языка в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

Вебинар был проведен с целью оказания методической помощи учителям и преподавателям иностранного языка в организации проектной и исследовательской деятельности в условиях развития функциональной грамотности. В ходе вебинара были обсуждены вопросы обновления целей, содержательного наполнения, направленности ученических проектов и исследовательских работ на развитие гибких компетенций, активное речевое развитие учащихся, форм организации проектной и исследовательской деятельности. Особое внимание было уделено анализу современных инструментов сопровождения как индивидуальных проектов, так и, проектной команды на разных этапах реализации проекта, ресурсов (в том числе цифровых) и продуктов проектно-исследовательской деятельности.

Участников вебинара интересовали вопросы методики проведения урока-проекта и урока-исследования, требования к организации проектной деятельности, роль и функции учителя.