Технологии смешанного обучения становятся все более актуальными в современном образовательном процессе. Это связано с несколькими причинами. Во-первых, использование данных технологий позволяет выстроить индивидуальные образовательные траектории даже в рамках одного урока. Во-вторых, смешанное обучение позволяет организовать образовательный процесс с использованием информационных технологий с учетом санитарно-гигиенических норм, предъявляемых к такому уроку. С приходом электронных форм учебников мы получаем возможность эффективно реализовывать технологии смешанного обучения. В рамках данного вебинара мы рассмотрим основные модели смешанного обучения, реализуемые в современной школе. Остановимся на их особенностях, вариантах организации и трудностях, с которыми сталкивается учитель при проведения урока с использованием технологий смешанного обучения и электронных форм учебников. Рассмотрим примеры организации предметных уроков в моделях смешанного обучения.

28 апреля 2020 года для учителей физики прошел вебинар «Подготовка к выполнению практических заданий ОГЭ 2020 г. по физике». В вебинаре приняли участие учителя физики общеобразовательных организаций Мурманской области, методисты муниципальных методических служб.

На вебинаре речь пойдет о таких партиях, где борьба закончилась уже в пределах первых 10–15 ходов благодаря ошибке одной из сторон. Будут разобраны как популярные дебютные ошибки, так и более редкие примеры из практики шахматистов.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/debyutnye-katastrofy-v-shakhmatakh/

На базе ГАУДПО МО «ИРО» 26 мая 2020 г. состоялся вебинар для учителей начальных классов «Эффективные практики организации экспериментирования младших школьников на уроках окружающего мира». Вебинар проведен в рамках реализации «Комплекса мер, направленных на повышение качества естественно-научного образования на 2019-2020 годы (Приказ МОиН МО №208 от 04.02.19)»

На вебинаре были рассмотрены вопросы:
1.Результаты международных и отечественных исследований по естественнонаучному направлению.
2.Особенности организации экспериментирования младших школьников на уроках окружающего мира.
3.Эффективные практики организации экспериментирования младших школьников на уроках окружающего мира.

29 мая 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» совместно с Министерством культуры Мурманской области проводят Всероссийскую педагогическую конференцию с международным участием «Современные вызовы и инновации музыкального образования». Конференция проводится по инициативе Анны Александровны Гришко, автора и организатора проекта «Музыкальные надежды Арктики», поддержанного Федеральным агентством по делам молодежи и Фондом поддержки и развития музыкального и театрального искусства «Классика без границ».

Цель конференции – обсуждение актуальных вопросов и проблем нового для большинства преподавателей и обучающихся дистанционного формата музыкального образования, обмен опытом в области организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий, подведение итогов учебного года в условиях пандемии.

Автор УМК по шахматам корпорации «Российский учебник» в ходе вебинара расскажет об особенностях учебника, о наиболее часто возникающих проблемах при преподавании шахмат в школе. На вебинаре также будет представлен разбор простейших партий.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/shakhmaty-v-shkole-s-umk-korporatsii-rossiyskiy-uchebnik/

На базе ГАУДПО МО «ИРО» 22 мая 2020 года состоялся вебинар «Поддержка и сопровождение деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках движения ЮИД». Вебинар проведен в рамках реализации «Комплекса мер, направленных на совершенствование работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся образовательных организаций Мурманской области, на 2020-2022 годы (Приказ МОиН МО № 68 от 17.01.2020).

Информируем, что 23 апреля 2020 года в государственном автономном учреждении дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования» состоялся вебинар «Психологическое сопровождение детей и подростков, подвергшихся жестокому обращению».

Ведущим семинара выступила Лукина Альбина Владимировна, канд. психолог. наук, доцент факультета общего образования ГАУДПО МО «ИРО. В обсуждении вопросов вебинара приняли участие 17 педагогов из 7 муниципалитетов. На вебинаре были рассмотрены вопросы:

1. Социальные и культурные условия жестокого обращения с детьми и подростками. Причины насилия в семье.
2. Факторы насилия: социально-экономические, обусловленные структурой семьи и моделью общения, личностью родителя, особенностями ребенка.
3. Виды насилия: физическое, сексуальное, психологическое насилие, эмоциональное насилие (пренебрежение нуждами).
4. Цель, задачи и направления психологической помощи жертве насилия
5. Алгоритм работы с жертвой насилия.
6. Алгоритм работы с родителями детей и подростками, подвергшихся жестокому обращению.
7. Групповая работа с жертвами насилия: этапы, модули, примерное содержание.

21 мая 2020 года в ГАУДПО МО состоялся семинар с использованием дистанционных образовательных технологий «Профилактическая работа с обучающимися по противодействию терроризму и экстремизму». Мероприятие проводилось в рамках реализации Комплекса мер, направленных на совершенствование работы по предупреждению межнациональных конфликтов, противодействию этнической и религиозной нетерпимости, ксенофобии и экстремистским проявлениям среди детей и молодежи в сфере образования Мурманской области, на 2019-2021 годы.

Участниками семинара стали 65 педагогических и руководящих работников образовательных организаций из разных муниципалитетов Мурманской области, в том числе социальные педагоги и преподаватели-организаторы ОБЖ. В работе семинара приняли участие оперуполномоченный Центра по противодействию экстремизму УМВД России по Мурманской области Шостак Кристина Борисовна и начальник отделения психологического обеспечения ФКУ УИИ УФСИН России по Мурманской области Серебрякова Светлана Григорьевна.