В ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоится региональный семинар «Современные подходы к организации внеурочной деятельности обучающихся».

К участию в работе семинара приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций.

В ходе семинара будут рассмотрены следующие вопросы:
-основные направления активизации обучающихся во внеурочной деятельности;
-формирование функциональной грамотности через внеурочную деятельность;
- внеурочная деятельность как пространство развития социальной активности (опыт реализации программы «Орлята России»);
-профориентация через внеурочную деятельность;
-инклюзивные форматы во внеурочной деятельности;
-использование цифровых инструментов во внеурочной деятельности;
-подходы к оцениванию во внеурочной деятельности.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 29 октября 2026 года проводит для учителей и преподавателей химии Мурманской области семинар «Актуальные аспекты преподавания предмета «Химия».

К участию в работе семинара приглашаются учителя и преподаватели химии.

Направления работы семинара:
- Эффективные практики преподавания химии в современных условиях.
- Эффективные практики организации внеурочной деятельности по химии и сетевое взаимодействие.
- Применение современного технологического оборудования на уроке и во внеурочной деятельности по химии.
- Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности по химии с фокусом на реальные задачи региона.
- Формы взаимодействия с региональными предприятиями и организациями, оказывающими содействие в профориентации.
- Использование цифровых инструментов в школьных STEM-проектах.

27 октября 2026 года на площадке ГАУДПО МО «ИРО» проведен региональный семинар «Формирование креативного мышления как компонента функциональной грамотности: современные подходы, практики и инструменты».

В работе семинара приняли участие 61 педагог из образовательных организаций Мурманска, Кандалакши, Кировска, Североморска, Полярных Зорей, Кандалакшского, Кольского и Ковдорского районов.

Ключевые направления дискуссии:
1. Открытые задачи как инструмент развития креативного мышления: Пономарева-Рунова Ольга Николаевна, зам. директора по УВР МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 3», представила результаты опытно-экспериментальной работы по развитию креативного мышления младших школьников средствами открытых задач.
2. Методические системы формирования креативного мышления в начальной школе: Овтина Алёна Владимировна (учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4) – принципы, приёмы и предметная реализация; Сизова Наталья Анатольевна (учитель начальных классов МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 3») – ТРИЗ-педагогика как системная основа развития творческого мышления.
3. Креативная среда и игровые технологии в дошкольном образовании: Доронина Юлия Сергеевна (учитель-дефектолог МАДОУ «Детский сад № 27» Кандалакшского района) – креативная образовательная среда лаборатории как условие развития научно-технического творчества дошкольников; Антипова Екатерина Григорьевна (педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 15» Кандалакшского района) – структурированные игровые технологии как средство развития беглости и оригинальности мышления дошкольников с ТНР.
4. Предметные и игровые инструменты развития креативности: Полтавец Екатерина Петровна (учитель биологии МБОУ «Пушновская СОШ» Кольского района) – приёмы развития беглости, гибкости и оригинальности мышления на уроках биологии; Шевченко Елена Борисовна (педагог МБОУ ДО ДДТ г. Полярные Зори) – авторская шахматно-историческая задача; Янченко Ольга Викторовна (зам. директора по УВР МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 3») – приём удивления в развитии креативности учащихся; Делий Ирина Николаевна - скрапбукинг как средство формирования креативного мышления обучающихся.
5. Возможности искусственного интеллекта в формировании креативного мышления школьников: Магдеева Римма Олеговна и Позднякова Анастасия Владимировна (МАОУ «ООШ № 19» г. Кандалакши) – опыт использования ИИ в развитии показателей креативного мышления.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение регионального семинара по теме «Глобальные компетенции: конструируем ситуацию – проектируем критерий» 20 ноября 2026 года  

Участники семинара обсудят особенности конструирования жизненных проблемных ситуаций, направленных на формирование глобальных компетенций и проектирования критериев их оценивания в логике ФГОС и ФООП

В основе программы семинара вопросы: как проектировать жизненную проблемную ситуацию на  предметном содержании? Какие наблюдаемые признаки позволяют зафиксировать проявление компетентности, а не только наличие знаний? Как сформулировать дескрипторы уровней, понятные для обучающихся и родителей? Как направить тематику проектов в сторону глобальных компетенций? Как проектировать задание, в котором глобальная компетентность работает вместе с читательской компетентностью и креативным мышлением?

Семинар состоится на базе ГАУДПО МО «Институт развития образования» в очном формате.

К участию в работе семинара приглашаются руководители школьных методических объединений, учителя географии, истории, обществознания, иностранных языков, русского языка и литературы, изобразительного искусства и музыки, преподаватели и студенты вузов, организаций среднего профессионального образования

22 октября 2026 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провёл региональный семинар для учителей и преподавателей физической культуры на базе АНОУ «Губернаторский лицей».

В мероприятии приняли участие 37 педагогов из Мурманской области.

В рамках семинара обсуждались актуальные вопросы физического воспитания школьников — в частности, применение инновационных подходов и современных методик в образовательном процессе. Особое внимание было уделено:
- индивидуализации обучения;
- использованию информационных систем в работе учителя;
- влиянию современных технологий на физическое и психологическое развитие учащихся;
- мотивационным факторам и вопросам профессиональной ориентации школьников.

Участники познакомились с практическими наработками коллег:

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение регионального семинара по теме «Новые модели и формы обучения: от теории к практике» 13 ноября 2026 года.  

В основе программы семинара вопросы: как перестроить урок, не потеряв управляемость класса? Как оценивать творческий результат, у которого нет «правильного ответа»? Как применять цифровые инструменты осмысленно?

Участники семинара разберут вопросы обновления методики преподавания искусства в условиях перехода к новым образовательным моделям в ходе практической работы и профессионального диалога.

Семинар состоится на базе ГАУДПО МО «Институт развития образования» в очном формате, к участию в работе семинара приглашаются учителя изобразительного искусства, музыки, МХК, педагоги дополнительного образования художественной направленности.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 22 октября 2026 года проводит для учителей и преподавателей физической культуры Мурманской области семинар «Физическое воспитание в условиях современной школы».

К участию в работе семинара приглашаются учителя и преподаваттели физической культуры.

Цель семинара – повышение уровня профессиональной компетентности учителей и преподавателей физической культуры.

На семинаре планируется обсудить:
- интеграция нейропсихологических упражнений в структуру урока физической культуры;
- практика сетевого взаимодействия и социального партнерства;
- планирование и методическое сопровождение деятельности школьного спортивного клуба;
- лазертаг как средство развития координации, быстроты реакции, стратегического и тактического мышления;
- линейный метод проектирования координационных задач на уроках физической культуры: от изолированных элементов к комплексным связкам;
- киберспорт как образовательная технология: развитие когнитивных и психомоторных навыков у школьников;
- организация здоровьесберегающего пространства школы.

В ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоится региональный семинар «Развивающие пособия в системе ранней профориентации детей дошкольного возраста».

Семинар ориентирован на старших воспитателей, методистов, воспитателей дошкольных образовательных организаций.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Современные подходы к ранней профориентации в условиях реализации ФОП ДО.
2. Обзор эффективных развивающих пособий и игровых комплектов, направленных на знакомство с миром профессий.

16 октября 2026 года в г. Кандалакша состоялся региональный семинар для педагогов дошкольных образовательных организаций «Картинная галерея: обновление содержания по художественно-эстетическому развитию воспитанников».

Организаторы семинара - ГАУДПО МО «Институт развития образования», кафедра дошкольного, дополнительного образования и воспитания совместно с Управлением образования Администрации Кандалакшского муниципального округа Мурманской области. Семинар проводился на базе федеральной инновационной площадки АНО ДПО «НИИ дошкольного образования "Воспитатели России"» — МАДОУ № 62 г. Кандалакша.

Семинар объединил свыше 30 участников из муниципалитетов Мурманской области.

Семинар был направлен на обсуждение развития эстетических чувств и эмоционального восприятия у воспитанников ДОО, а также вопросов интеграции изобразительного искусства в образовательный процесс детского сада. В рамках мероприятия представлен инновационный опыт по обновлению содержания художественно-эстетического развития в условиях картинной галереи ДОО.

02 октября 2026 года на базе ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся семинар для учителей и преподавателей химии и биологии «Использование инструментов искусственного интеллекта и цифрового образовательного контента на уроках химии и биологии».

В работе семинара приняли участие учителя и преподаватели химии и биологии Мурманской области.

В ходе семинара были рассмотрены возможности использования инструментов искусственного интеллекта и цифрового образовательного контента на уроках химии и биологии, применение ифрового образовательного контента в естественно-научном образовании. Подняты актуальные вопросы интеграции цифровых технологий в образовательное пространство образовательных организаций.

Участники семинара получили возможность познакомиться с различными педагогическими практиками, направленными использования инструментов искусственного интеллекта и цифрового образовательного контента на уроках химии и биологии.