В соответствии с Медийным антинаркотическим планом Мурманской области на 2026 год, утверждённым Губернатором Мурманской области, разработаны методические материалы для педагогов по профилактике употребления ПАВ в общеобразовательных организациях.

Проблема профилактики употребления ПАВ в старшей школе сегодня требует коренной переоценки подходов. Для современного старшеклассника, обладающего высоким уровнем цифровой грамотности и критическим (а зачастую и скептическим) отношением к авторитетам, методы «запугивания» выглядят архаично и нередко провоцируют протестную реакцию.

Современный подход к профилактике ПАВ в старшей школе должен быть направлен, прежде всего, на формирование навыков жизнестойкости и стрессоустойчивости.

Эффективность превентивных мер напрямую зависит от качества диагностики, которая в старших классах существенно осложняется. Проблема заключается в том, что симптоматика употребления современных синтетических ПАВ часто маскируется под типичные проявления подросткового кризиса или «экзаменационного выгорания». Утомляемость, перепады настроения и замкнутость могут быть как признаком стресса перед ЕГЭ, так и сигналом беды. Задача специалиста — системно анализировать изменения в поведении учащихся. Ключевым аспектом наблюдения является выявление «резкой динамики»:

• внезапное снижение концентрации внимания, «провалы» в памяти, резкое падение успеваемости по предметам, которые раньше давались легко;
• нетипичные для ученика перепады настроения (от эйфории до глубокой апатии), вспышки немотивированной агрессии или, напротив, странная «заторможенность» и эмоциональная холодность;
• резкая смена круга общения, отказ от старых хобби, появление новых, «засекреченных» друзей старшего возраста, скрытность в отношении своего времяпрепровождения за пределами школы.

Кроме того, педагоги могут фиксировать косвенные соматические проявления:

• нарушение ритма сна и бодрствования (сонливость на первых уроках и гиперреактивность на последних);
• специфический вид зрачков (чрезмерное расширение или сужение, не реагирующее на свет) и «стеклянный» взгляд;
• резкое изменение аппетита (от полного отказа до приступов сильного голода).

Учащиеся 10–11 классов активны, мобильны и технически грамотны, но при этом зачастую остаются социально наивными. Именно это сочетание качеств делают старшеклассника мишенью для вербовщиков. Задача школы — провести деконструкцию маркетинговых уловок и сформировать у учащихся реалистичное представление о рисках, что требует системной работы по разрушению мифов о «легких деньгах» и «безопасных квестах». Параллельно с этим важно вооружить подростков алгоритмами распознавания вербовочных сообщений, навыками цифровой гигиены.

13 мая 2026 года в дистанционном формате состоялось заседание рабочей группы регионального учебно-методического объединения учителей предметов образовательной области «Искусство». Встреча прошла в продуктивном формате и объединила педагогов для обсуждения актуальных вопросов.

Участники обсудили подходы организации театральных постановок в школе, выявили проблемные вопросы для дальнейшего изучения. В контексте ключевых идей Года единства народов России живой отклик вызвали практико-ориентированные сообщения из опыта работы педагогов, посвящённые культурному наследию, а также развитию уважения к традициям этносов многонациональной России посредством творческой деятельности обучающихся. Учитель изобразительного искусства Наталья Святославовна Бакланова (МАОУ «СОШ № 266 ЗАТО Александровск») представила опыт внедрения этнокультурного компонента на уроках изобразительного искусства. Учитель изобразительного искусства Ирина Александровна Денисова (МБОУ гимназия № 1 г. Апатиты) раскрыла методы сохранения и популяризации национальных традиций народов России.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение регионального семинара по теме «Актуальные вопросы преподавания предметной области «Искусство» 27 мая 2026 года, формат – дистанционный.

Мероприятие проводится с целью презентации эффективных методических решений для повышения качества художественно-эстетического образования и реализации федеральных образовательных программ общего образования.

К участию в работе семинара приглашаются учителя и преподаватели предметной области «Искусство» общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций Мурманской области.

На семинаре будут рассматриваться вопросы:
– практики и инструменты: от доски до нейросети (визуализация искусства на уроках изо, приёмы работы с виртуальными музеями, приложениями для анимации и генерации творческих заданий; современные подходы к слушанию музыки, приёмы активного восприятия музыки);
– воспитание искусством (эмоциональный интеллект и ценностные смыслы на уроках искусства);
– межпредметное взаимодействие и социокультурный контекст (практики интеграции искусства с литературой, историей, географией, математикой; региональное искусство и местные промыслы на уроках искусства).

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение заседания рабочей группы регионального учебно-методического объединения учителей предметов образовательной области «Искусство» 13 мая 2026 года в 16.00.

В повестку заседания включены вопросы:
- «Школьный театр как педагогический инструмент» (обсуждение актуальных вопросов организации театральных постановок);
- Подведение итогов работы РУМО учителей предметов образовательной области «Искусство» в 2025 – 2026 учебном году;
- Формирование примерного плана работы РУМО учителей предметов образовательной области «Искусство» на 2026 – 2027 учебный год.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 29 апреля 2026 года провел семинар для педагогических работников и специалистов образовательных организаций Мурманской области по теме «Эффективные практики, технологии и методы работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних».

В работе семинара приняли участие педагогические работники и специалисты образовательных организаций Мурманской области из 4х муниципалитетов. В ходе семинара были рассмотрены вопросы создания безопасной образовательной среды; раннего выявления и диагностики факторов риска возникновения и развития девиантного поведения у подростков; профилактики и деэскалации травли в образовательной среде; применения современных эффективных технологий профилактики деструктивного поведения обучающихся; комплексного сопровождения семей, находящихся в социально-опасном положении.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» приглашает победителей конкурсов профессионального мастерства, методистов муниципальных методических служб, руководителей образовательных организаций, членов команд, участвующих в подготовке участника Всероссийского конкурса.

Руководители вебинара:
Краснов Павел Сергеевич, проректор по РРСО ГАУДПО МО «Институт развития образования», к.п.н.;
Стрельская Оксана Александровна, старший методист отдела развития образовательных систем ГАУДПО МО «Институт развития образования».

29 апреля 2026 года в дистанционном формате состоялся региональный семинар «Несплошной текст как средство формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка». Организатором мероприятия выступил факультет общего образования при поддержке педагогов общеобразовательных организаций Мурманской области, Мурманского арктического университета. В работе семинара приняли участие 95 педагогов.

О. Д. Павлова, доцент факультета общего образования, канд. культурологии, задала вектор обсуждению, отметив, что в современном информационном обществе умение работать с диаграммами, графиками, расписаниями и другими нелинейными текстами является востребованным и не менее важным, чем понимание сплошных текстов.

В ходе семинара были представлены практико-ориентированные доклады, вызвавшие живой интерес и положительный отклик аудитории.

В нашей стране 30 апреля 2026 года впервые был отмечен День коренных малочисленных народов России — государственный праздник, который был учреждён Указом Президента России 4 ноября 2025 года.

Его цель - сохранение уникального уклада жизни, повышение значимости таких народов в развитии многогранности культурного кода страны. Одной из славных страниц истории коренных малочисленных народов Крайнего Севера является их участив в защите Заполярья в годы Великой Отечественной войны. Мурманское областное отделение ВОО «Русское географическое общество» и Ассоциация классных руководителей Мурманской области, деятельность которой координируется ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования», вновь стали соорганизаторами межрегионального Квеста «Северная кавалерия». Его стартом стал новый государственный праздник, а окончание приурочено 85-летию со дня начала Великой Отечественной войны.

15 мая 2026 года в ГАУДПО МО «ИРО» состоится региональный научно-практический семинар по теме: «Цифровые технологии в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации».

На семинаре будут рассматриваться вопросы:
- актуальные подходы к интеграции цифровых технологий в образовательное пространство дошкольной образовательной организации;
- информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании;
- компетентное использование цифровых технологийпедагогами ДОО;
- инновации и цифровые ресурсы в практике взаимодействия педагогов ДОО с родителями воспитанников.

В рамках семинара будут представлены мастер-классы, игровые сеансы с использованием интерактивного и цифрового оборудования в практической деятельности педагогов ДОО.

27 апреля 2026 года ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» организовал региональный мастер-класс «Формирование навыков декоративной лепки из глины у воспитанников дошкольной образовательной организации». Мероприятие состоялось на туристской базе «Ирвас» в г. Мурманске.

Цель мероприятия - совершенствование компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области формирования у детей дошкольного возраста навыков лепки из глины скульптуры малой формы.

В мастер-классе приняла участие Груздева Инга Николаевна, педагог дополнительного образования Центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи «Полярная звезда» ГАНОУ МО «ЦО «Лапландия».