Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей,  психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.

Команда издательства «Просвещение» подготовила для школьников и учителей интересные беседы, мастер-классы, лаборатории в режиме онлайн. Предлагаем вашим ученикам специально для них придуманные и организованные занятия для обучения, развития, просвещения с удовольствием. В онлайн-режиме мы готовы отвечать на вопросы участников, принимать их варианты решения творческих задач и вместе обсуждать интересные гипотезы.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 12 мая 2020 года проводит вебинар «Проектирование рабочей программы и реализация курса «Русский родной язык» на уровне начального общего образования».
К участию в работе вебинара приглашаются учителя начальных классов и заместители директора по УВР, курирующие начальное общее образование. В программе вебинара:
1. Нормативно-правовое и методическое обеспечение курса «Русский родной язык».
2. Содержание учебного предмета «Русский родной язык»(1-4 классы).
3. Проектирование рабочей программы «Русский родной язык».
Начало работы вебинара – 12 мая 2020 г. в 14.30 час.

28 апреля 2020 года для учителей физики прошел вебинар «Эффективные модели формирования инженерного мышления учащихся на уроках физики». В вебинаре приняли участие учителя общеобразовательных организаций Мурманской области, методисты муниципальных методических служб. В ходе вебинара обсуждалась структура и особенности понятия «инженерное мышление», анализировались эффективные технологии формирования инженерного мышления учащихся на уроках физики. Учителем физики МБОУ г. Мурманска «МАЛ» Азовской Ириной Иосифовной представлена модель формирования инженерного мышления учащихся при реализации практикоориентированного подхода на уроках физики. Педагог раскрыла основные компоненты модели. Совместно со слушателями вебинара обсуждены особенности практической реализации модели на примере сценария практикума решения задач учащимися 9 класса по теме «Движение жидкостей и газов»

ГАУДПО МО «ИРО» 24 апреля 2020 года проведен вебинар «Внеурочная деятельность как инструмент развития качества образования». Методическое мероприятие организовано в рамках реализации Плана мероприятий по повышению качества общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях ЗАТО г. Заозёрск на январь-июнь 2020 г., согласованного с заместителем Губернатора Мурманской области

Были рассмотрены вопросы проектирования внеурочной деятельности в соответствии с положениями о создании Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в организациях, расположенных в малых городах, а также обсуждены задачи организации сетевого взаимодействия согласно Приказу Министерства просвещения Российской Федерации "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем развития дополнительного образования детей" №467 от 03.09.2019.

28 апреля 2020 года для учителей физики прошел вебинар «Эффективные модели формирования инженерного мышления учащихся на уроках физики». В вебинаре приняли участие учителя общеобразовательных организаций Мурманской области, методисты муниципальных методических служб.

28 апреля 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел вебинар по теме «Эффективные практики формирования антикоррупционного мировоззрения обучающихся». В вебинаре приняли участие руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций Мурманской области.

В ходе мероприятия был рассмотрен такой социальный процесс как антикоррупционная культура, проанализированы основные компетенции, которые должны быть сформированы у современного школьника. Обсуждались эффективные практики формирования антикоррупционного мировоззрения, повышения уровня правосознания и правовой культуры. Для реализации программы антикоррупционного мировоззрения в учебных заведениях необходимо использовать различные формы урочных и внеурочных занятий и мероприятий: уроки по истории, обществознанию, праву, экономике, литературе и др., квесты, деловые игры, инсценировки, флешмобы, круглые столы и дискуссии, игровая и проектная деятельность, которые должны опираться на требования ФГОС ОО,

Участники вебинара получили материалы по данной теме.

Пришло время опробовать достижения цифрового века и переоценить возможности живого общения. Предлагаем вашим ученикам специально для них придуманные и организованные занятия для обучения, развития, просвещения с удовольствием. В онлайн-режиме мы готовы отвечать на вопросы участников, принимать их варианты решения творческих задач и вместе обсуждать интересные гипотезы.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар-практикум с использованием дистанционных образовательных технологий «Внедрение развивающих технологий в образовательную деятельность дошкольных образовательных организаций». Мероприятие запланировано в рамках реализации Приказа Министерства образования и науки Мурманской области от 31.01.2019 № 165 «Об утверждении плана мероприятий по развитию системы дошкольного образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на 2019-2020 гг.».

К участию в работе семинара-практикума приглашаются старшие воспитатели, воспитатели, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители дошкольных образовательных организаций.

На семинаре-практикуме будут рассмотрены вопросы:
1. Условия реализации развивающих технологий в дошкольной образовательной организации.
2. Опыт реализации развивающих технологий в дошкольной образовательной организации.
3. Эффективные методы и средства развития воспитанников дошкольной образовательной организации.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Эффективные практики формирования антикоррупционного мировоззрения обучающихся». К участию в работе вебинара приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Антикоррупционная культура и её функции.
2. Технологии формирования антикоррупционного мировоззрения обучающихся.
3. Эффективные практики повышения уровня правосознания и правовой культуры обучающихся.