В ГАУДПО МО «ИРО» «24» апреля 2025 года состоялся региональный научно-практический семинар «Педагогические чтения «Весна Победы: воспитание общероссийской гражданской идентичности и исторической памяти в системе дошкольного образования».

В рамках работы семинара были рассмотрены концептуальные аспекты и основы воспитания общероссийской гражданской идентичности и исторической памяти в системе дошкольного образования.

В мероприятии принимали участие старшие воспитатели, педагоги и специалисты дошкольных образовательных организаций, учителя начальных классов образовательных организаций Мурманской области. Запись работы семинара размещена в социальной сети ВКОНТАКТЕ.

Ведущие семинара - Игнатович Инна Игоревна, канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО», и Зимина Юлия Николаевна, старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО», представили участникам мероприятия обзор современных научных и методических подходов к вопросам воспитания гражданской идентичности в системе дошкольного образования, рассмотрели ключевые понятия проблемы формирования гражданской идентичности на дошкольном уровне образования.

23 апреля 2025 в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся региональный семинар-практикум «Физкультура – шаг в будущее» (применение здоровьесберегающих технологий на занятиях по физической культуре с использованием нестандартного оборудования и элементов нейрофитнеса)», в работе которого приняли участие более 30 инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций из г. Мурманска, г. Североморска, г.Кировска, г. Мончегорска, г. Оленегорска, г. Снежногоска, г. Заозерска.

Руководитель семинара Татур Елена Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО» раскрыла актуальность использования нестандартного оборудования в физическом развитии воспитанников дошкольной образовательной организации.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 24 апреля 2025 года провел вебинар «Эффективные практики организации учебной исследовательской и проектной деятельности математической направленности».

На вебинаре рассмотрены вопросы:
- Модели проектирования учебного занятия по формированию и развитию навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
- Основные направления организации проектной деятельности обучающихся математической направленности на уровне ООО.
- Проектная деятельность по математике в рамках учебного предмета «Математика» в 5-6 классах при изучении наглядной геометрии.
- Привитие и поддержание интереса к предмету «Математика» через организацию учебной исследовательской и проектной деятельности обучающихся при изучении арифметики.
- Особенности методики разработки обучающимися проектов, удовлетворяющих требованиям научно-практических конференций на различных уровнях.
- Проектная деятельность при реализации межпредметного взаимодействия на уровне СОО: математика и информатика.
- Проектная деятельность при реализации межпредметного взаимодействия на уровне СОО: математика и физика.
- Комплексный подход к формированию и развитию исследовательских навыков обучающихся. Для реализации комплексного, в том числе, компетентностного подхода, при проведении любого исследования задачи необходим комплекс сформированных умений и видов деятельности: коммуникативные умения, информационная грамотность, читательская грамотность, социальные компетенции.
- Приёмы формирования исследовательских навыков при решении практико-ориентированных задач.
- Формы работы с заданиями, требующих исследовательских навыков.
- Анализ тематики проектных и исследовательских работ обучающихся на уровне ОО.
- Анализ учебно-методического обеспечения формирования и развития исследовательских навыков в условиях реализации обновленных ФГОС ОО.

На вебинаре представлены эффективные практики учителей математики Мурманской области по организации учебной исследовательской и проектной деятельности математической направленности. Заслуживают особого внимания опыты работы следующих учителей: Сивкова Б.Б., учитель математики первой кв.кат. МАОУ «Гимназия № 1» ЗАТО Александровск, Роскина Н.В., учитель математики первой кв.кат. МБОУ г. Мурманска «СОШ № 49», Микова О.В., учитель математики высш.кв.кат. МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 2», Скотаренко В.А., учитель информатики высш.кв.кат. МБОУ «Кольская СОШ».

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проведен региональный вебинар «Проектирование программ внеурочной деятельности профильных инженерных классов на уровне основного общего образования». В работе вебинара приняли участие учителя общеобразовательных организаций, методисты муниципальных методических служб.

В ходе вебинара рассмотрены целевые ориентиры при проектировании программ внеурочной деятельности инженерной направленности. Обсуждены подходы к отбору содержания программ внеурочной деятельности для профильных инженерных классов. Проанализированы основные этапы организации работы по проектированию программ внеурочной деятельности инженерной направленности. Представлены эффективные практики реализации программ внеурочной деятельности для профильных инженерных классов. Участники вебинара познакомились с опытом реализации программ внеурочной деятельности для инженерных классов общеобразовательных организаций Мурманской области.

23 апреля 2025 г. ЦНППМ ГАУДПО МО «Институт развития образования» провёл региональный семинар «Формирование функциональной грамотности через освоение метапредметных навыков в условиях реализации обновленных ФГОС НОО» на базе МБОУ «Кольская СОШ».

Цель мероприятия – совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области формирования функциональной грамотности обучающихся, развитие практических навыков использования эффективных приемов и технологий. В семинаре приняли участие более 60 педагогов из 7 муниципальных образований Мурманской области: г. Мурманска, Кольского района, ЗАТО Североморск, г. Ковдора, г. Мончегорска, г. Оленегорска, г. Апатиты.

Семинар состоял из трех треков. Задачей организаторов стала демонстрация бесшовности образования через преемственность подходов и методологий в формировании функциональной грамотности между различными уровнями образования. Практическая сессия включала три трека:

• Преемственность в формировании функциональной грамотности воспитанников дошкольных образовательных организаций и учащихся начальной школы.
• Функциональная грамотность как инструмент повышения качества образования.
• Профессиональная ориентация как ресурс формирования функциональной грамотности.

Педагоги провели мастер-классы, фрагменты уроков и учебных занятий, на которых продемонстрировали эффективные приемы формирования читательской, естественно-научной, математической грамотности и креативного мышления.

В рамках теоретического трека педагогические работники выступили с докладами о подходах и методологии формирования функциональной грамотности. Спикеры продемонстрировали методические разработки заданий, моделирующих реальные жизненные ситуации, требующие применения функциональной грамотности. Слушатели познакомились с практиками применения технологии проектной деятельности, проблемного обучения, и развития критического мышления для формирования метапредметных навыков.

Участники семинара отметили высокий уровень представленного опыта и возможность использования методических рекомендаций спикеров в профессиональной деятельности. Педагоги углубили свои знания о взаимосвязи между метапредметными навыками и формированием функциональной грамотности.
Руководитель семинара: Цыганкова Наталья Сергеевна, директор ЦНППМ ГАУДПО МО «Институт развития образования».

ГАУДПО МО «ИРО» в МБОУ «Ловозерская средняя общеобразовательная школа» провел практикум «Цифровые ресурсы в проведении военно-патриотических квестов», », посвящённый 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г. Его основой стал квест «Северная кавалерия» - финалист Всероссийских топографических игр 2024 года. Участников мероприятия приветствовали коллеги из разных регионов страны, состоялся видеомост с командой участников квеста из школы ст. Сырт Оренбургской области, которые рассказали, как они познакомились с историей Мурманской области и подвигом оленно-транспортных батальонов, ответили на вопросы мурманских детей. Школьникам непременно захотелось побывать в Мурманской области и посетить места героической обороны Заполярья. Из г. Нарьян-Мар видео привет был получен от Коткиной И.В., администратора группы проекта «Упряжка Победы». Старт мероприятию дала директор МБОУ «Ловозерская средняя общеобразовательная школа» Куроптева Н.И. Слова благодарности организаторам высказали Глава Ловозерского района Магомаев Е.М. и начальник отдела по образованию администрации Ловозерского района Фатина А.В., а гость мероприятия - депутат Мурманской областной Думы седьмого созыва по Ловозерскому избирательному округу Просоленко И.В. отметила: «Символично, что мероприятие состоялось в Год Защитника Отечества и в преддверии 80-летия Победы в Великой Отечественной войне».

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 22 апреля 2025 года провел мастер-класс педагогов, обеспечивающих высокие результаты на ГИА по математике.

В работе мастер-класса приняли участие учителя математики, выпускающие обучающихся на уровне ООО и СОО.

1. Проанализированы результаты выполнения заданий повышенного и высокого уровня сложности в соответствие с критериями оценки решения заданий с развёрнутой формой ответа на репетиционном ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2025 г. в Мурманской области по алгебраической составляющей курса математики.
2. Даны рекомендации учителям математики по организации текущего и итогового повторения курса математики на основе анализа типичных, системных ошибок, недочётов, допущенных выпускниками при решении заданий с развёрнутой формой ответа, на ЕГЭ по математике (профильный уровень) и причины их возникновения. Представлены основные направления работы учителя математики по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2024-2025 учебном году как по отработке предметных результатов обучения, так и метапредметных по основным содержательным темам школьного курса математики: трансцендентные уравнения, неравенства, их системы, в том числе с параметрами; углы и расстояния между прямыми, плоскостями, сечения в пространстве, площади поверхностей и объёмов многогранников, тел вращения, а также их комбинации в пространстве; планиметрия многоугольников, окружности и их взаимное расположение; экономические задачи; задачи по теории чисел.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» на базе МБОУ «Кадетская школа города Мурманска» проводит региональный семинар «Эффективные практики реализации инвариантных модулей рабочей программы учебного предмета «Труд (технология)»».

К участию в семинаре приглашаются учителя информатики, математики, физики, учебного предмета «Труд (технология)» общеобразовательных организаций, методисты муниципальных методических служб.

В ходе семинара будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Эффективные практики реализации традиционных и обновленных инвариантных модулей рабочей программы по труду (технологии) основного общего образования.
2. Методику введения и изучения новых элементов содержания, связанных с проектированием, программированием и управлением.
3. Основные этапы организации практической работы учащихся на уроках труда (технологии) при реализации инвариантных модулей.
4. Направления совершенствования материально-технического обеспечения преподавания учебного предмета «Труд (технология).

Будет представлен опыт реализации программ внеурочной деятельности и дополнительного образования при изучении основ программирования и управления БПЛА.
Начало работы семинара – «07» 2025 г. в 11.00 по адресу: г. Мурманск, ул. Спартака, 11, МБОУ «Кадетская школа города Мурманска»
Руководитель семинара – Каирова Марина Анатольевна, доцент факультета общего образования ГАУДПО МО «ИРО», канд.пед.наук.
Контактный телефон 8 (8152) 43 61 51 (доб.115).

Регистрация: https://ez.iro51.ru/activity/registration/web/697

30 апреля 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар для учителей общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты, с признаками необъективных результатов «Эффективные практики системы оценки образовательных достижений обучающихся (дистанционно)».

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Внешние и внутренние процедуры оценки образовательных достижений.
2. Современные требования и инструментарий оценки индивидуальных учебных достижений учащихся
3. Критериальное оценивание.
4. Инструментарий оценки учебного исследования и проекта.

Слушателям будут представлены практики по системе оценивания образовательных достижений.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 16 апреля 2025 года провел круглый стол для специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних Мурманской области в рамках реализации «Комплекса дополнительны мер, направленных на совершенствование работы организаций и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по защите прав и интересов подопечных, находящихся на воспитании в семьях и под надзором в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, недопущению их гибели и жестокого обращения с ними на период 2023 – 2025 годы» по теме «Поддержка семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей, в том числе семей, находящихся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации».

В работе круглого стола приняли участие 20 специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних Мурманской области. В ходе круглого стола были рассмотрены вопросы межведомственного взаимодействия субъектов профилактики, направленного на поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей; организации и предоставление педагогической, психологической и социальной помощи семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации;   профилактики насилия, жестокого обращения, нарушения прав и законных интересов детей в семье; профилактики отказа от детей и лишения родительских прав; профилактики возвратов детей из замещающих семей в государственные учреждения;        поддержки и укрепления родительства и детско-родительских отношений.