Методические рекомендации для региональных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальных органов, осуществляющих государственное управление в сфере образования, общеобразовательных организаций по распространению лучших практик организационного и нормативно-правового обеспечения государственно-общественного управления образованием, организации независимой оценки качества образования, вовлечения родителей обучающихся в учебно-воспитательную работу образовательной организации.

Настоящие методические рекомендации разработаны в 2019 году общероссийской общественной организацией «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» по заказу Министерства просвещения Российской Федерации в рамках проекта «Организация и проведение в 2019 году анализа практик и форм государственно-общественного управления образовательной организацией и независимой оценки качества образования с целью внедрения лучших из них в работу образовательных организаций общего образования всех субъектов Российской Федерации».

Методические рекомендации подготовлены по итогам анализа действующих практик, форм государственно-общественного управления образовательной организацией, независимой оценки качества образования, а так же по результатам анализа потребностей всех участников образовательных отношений в информационной и консультационной поддержке по вопросам участия родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в управлении образованием. Они отражают результаты анализа действующих региональных практик государственно-общественного управления образованием и независимой оценки качества образования, описания лучших практик и включают разработанную типовую модель системы государственно-общественного управления образованием с участием родительской общественности.

Речь в данном вебинаре пойдет о позициях, которые могут встретиться в ладейных окончаниях не так часто. Будут разобраны случаи, где и несколько лишних пешек не приносят победу. Отдельная часть вебинара будет посвящена борьбе ладьи с проходными пешками.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/neobychnye-sluchai-v-ladeynykh-okonchaniyakh/

Продолжение вебинаров, посвященных шахматным окончаниям. Вас ждут основные позиционные факторы при оценке эндшпиля: возможность образования проходной пешки; возможность прорыва или подрыва; слабые поля и пешки; наличие резервных темпов и многое другое.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/unikalnye-okonchaniya-shakhmatnykh-partiy-teoriya-i-praktika/

08 июня 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» совместно с издательством «Мнемозина» проводит региональный вебинар «Курс русского языка в 10–11 классах: реализация требований ФГОС СОО и подготовка учащихся к итоговой аттестации средствами УМК С. И. Львовой и В. В. Львова». В работе вебинара принимает участие Иванова Нила Ивановна, руководитель центра гуманитарного образования издательства «Мнемозина».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя русского языка, заместители директоров общеобразовательных организаций и методисты, курирующие преподавание русского языка. На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Требования ФГОС СОО к результатам освоения образовательных программ по русскому языку.
2. Основные цели обучения русскому языку в 10–11 классах, определенные в УМК С. И. Львовой и В. В. Львова, в контексте требований ФГОС СОО к результатам изучения учебного предмета «Русский язык».
3. Система упражнений УМК по русскому языку С.И. Львовой и В.В. Львова, обеспечивающая реализацию поставленных целей и подготовку к итоговой аттестации.
4. Особенности предъявления теоретического материала.
5. Дидактические возможности приложения к учебнику.

Как известно, слона проще съесть по частям. Не шахматного, конечно, это выражение такое. Смысл которого – к большой цели следует двигаться небольшими шагами. На этом вебинаре мы продолжаем изучать окончания шахматных партий, теперь это слоновый эндшпиль!

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/slonovyy-endshpil/

Материалы для скачивания

Национальной родительской ассоциацией подготовлен комплект научно-популярных лекций по вопросам государственно-общественного управления образовательной организацией, независимой оценки качества образования, участия участников образовательных отношений в управлении образовательной организацией.

Целевая аудитория Комплекта – педагогические работники, родители обучающихся, представители местных сообществ. Комплект отражает вопросы истории, правовых и организационно-методических основ, действующих практик и механизмов государственно-общественного управления образовательной организацией, независимой оценки качества образования, участия в нём участников образовательных отношений.

В рамках Комплекта представлены в обобщённом виде актуальные, современные и эффективные практики работы образовательных организаций, управляющих советов и других форм государственно-общественного управления, вовлечения участников образовательных отношений механизмы в работу образовательных организаций общего образования.

В материалах Комплекта отражены:

• основные положения государственной политики в сфере образования и общественно-государственного управления образованием;
• обобщённые примеры условий, механизмов, способов и средств вовлечения родителей в участие в работе органов общественно-государственного управления образованием, независимую оценку качества образования;
• наглядная инфографическая информация о порядке организации и функционирования органов общественно-государственного управления образованием, порядке проведения независимой оценки качества образования.

Скачать:
- буклеты 
- лекции
- листовки
- методические рекомендации
- памятки
- плакаты
- флаер

Представлены разработанные методические рекомендации, связанные с практическими аспектами использования электронных форм учебников (ЭФУ) ведущих российских издательств, примеры проектной формы сценариев уроков по школьным предметам с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), изучения русского языка с использованием средств информационно-коммуникационных технологий и современных электронных форм учебников.

Новые средства ЭФУ — добавление возможностей, а не замена дидактики и имеющегося опыта

Электронный учебник — «за» или «против»?

Bring your own device!

Использование планшета на уроке

Как самостоятельно организовать внутришкольный курс повышения квалификации «Знакомство с ЭФУ и их использование на уроке»

Использование электронной формы учебника во фронтальной работе

Закладки как активный элемент электронной формы учебника

Содержание как активный элемент электронной формы учебников и возможности работы с ним на уроке

Обучение на станциях

Материал ЭФУ как основа для проведения веб-квеста

• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Астрономия»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «География»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Иностранный язык»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Физика»;
• методическое письмо о преподавании учебных предметов «Русский язык» и «Литература»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «История и обществознание»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Искусство»
• методическое письмо о преподавании учебных предметов «Биология»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Физическая культура»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Информатика»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Математика»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «ОБЖ»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Технология»;
• методическое письмо о преподавании учебного предмета «Химия»;
• методические рекомендации по организации образовательной деятельности на уровне начального общего образования в ОО
• методические рекомендации по организации образовательной деятельности на уровне основного общего образования в ОО
• методические рекомендации по организации образовательной деятельности на уровне среднего общего образования в ОО

Предметные сайты для педагогов

Приказом Министерства образования и науки РФ от 9 июня 2016 г. № 699 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» Издательство ФИЗИКОН включено в официальные списки издательств электронного контента.

Издательством разработаны предметные сайты для педагогов:
https://mathematics.ru/ – предметный сайт по математике;
https://physics.ru/ – предметный сайт по физике и астрономии;
https://chemistry.ru/ – предметный сайт по химии;
https://biology.ru/ - предметный сайт по биологии;
https://geography.ru/ - предметный сайт по географии;
https://english.ru/ – предметный сайт по английскому языку;

29 мая 2020 года на базе ГАУДПО МО «Институт развития образования» в дистанционном формате состоялась Всероссийская педагогическая конференция с международным участием «Современные вызовы и инновации музыкального образования» (далее – конференция). Конференция организована по инициативе Анны Александровны Гришко, преподавателя МБУДО «ДШИ г.Гаджиево» ЗАТО Александровск, автора и руководителя проекта «Музыкальные надежды Арктики», поддержанного Федеральным агентством по делам молодежи. Конференция проведена совместно с Министерством культуры Мурманской области при поддержке Министерства образования и науки Мурманской области.

В ходе конференции состоялось обсуждение вопросов и проблем реализации музыкального образования в современных условиях, обмен опытом в области организации образовательной деятельности с использованием дистанционных технологий, подведение итогов учебного года в условиях пандемии.

Эксперты проекта «Музыкальные надежды Арктики» – ведущие деятели искусств страны, известные педагоги, музыканты, а также руководители и преподаватели образовательных организаций в области музыкального искусства рассмотрели особенности занятий с учащимися разных направлений – вокал, фортепиано, хоровое искусство, струнные, духовые и народные инструменты.