К участию в работе семинара «Развитие речевых компетенций учащихся на уроках иностранного языка в контексте реализации ФГОС общего образования» приглашаются руководители методических объединений, учителя иностранного языка.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Цели, содержание и основные направления работы учителя в области развития речевых умений учащихся.

2. Актуальные вопросы формирования готовности и способности учащихся к общению на иностранном языке.

3. Эффективные методики развития речевых компетенций.

4. Оценка уровня сформированности речевых компетенций.

На семинаре будут представлены эффективные практики формирования речевых компетенций на уроках иностранного языка.

Начало работы семинара - «23» апреля 2018 г. в 11.00 часов по адресу: г. Мурманск, ул. Инженерная, д. 2А, ГАУДПО МО «ИРО».

Руководитель семинара - Наталия Сергеевна Лузик, старший преподаватель кафедры преподавания общеобразовательных предметов ГАУДПО МО «ИРО. Контактный телефон 8 (8152) 43-61-51 (доб. 116).

Регистрация на мероприятие

В Институте развития образования состоялся семинар для учителей русского языка и литературы с использованием видеоконференцсвязи по теме «Обеспечение преемственности образовательных программ по русскому языку и по литературе основного и среднего общего образования в условиях введения ФГОС нового поколения».

На семинаре были рассмотрены вопросы связанные с изменениями внесенными во ФГОС основного общего образования и среднего общего образования в частности детализация и конкретизация требований к предметным результатам освоения образовательных программ по русскому языку а также проблемы обеспечения преемственности при разработке рабочих программ по литературе на уровнях основного общего и среднего общего образования.

В работе семинара приняли участие 18 учителей русского языка и литературы из 7 муниципальных образований Мурманской области.

Материалы семинара

22 ноября 2016 года институт провел региональный семинар «Использование формирующего оценивания на уроках предметов гуманитарного цикла как условие достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы» на базе МБОУ «МАЛ».

На семинаре рассматривались такие вопросы, как модель организации методической работы в лицее по теме «Формирующее оценивание как фактор достижения планируемых результатов освоения ООП», специфика формирования навыков самооценки на уровне начального общего образования, реализация принципа преемственности в формировании навыков самооценки обучающихся, организация взаимодействия в родителями обучающихся при реализации формирующего оценивания, приемы формирования у учащихся оценочно – коррекционной деятельности, эффективные инструменты формирующего оценивания на уроке, а также возможности школьного музея в формировании единого речевого пространства общеобразовательной организации. Слушатели высоко оценили качество докладов выступающих и проведенных уроков, отметили их ярко выраженную практическую направленность.

Программа и материалы семинара прилагаются.

23 марта 2016 года на базе региональной инновационной площадки - МБОУ г. Мурманска«Мурманский академический лицей» прошел региональный семинар «Эффективные практики реализации вариативной части учебного плана в условиях введения ФГОС ООО».

На семинаре была представлена модель реализации вариативной части учебного плана МБОУ «МАЛ» в условиях реализации ФГОС ООО и опыт ее реализации. Были изучены эффективные практики развития читательской компетенции, организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, реализации системно-деятельностного подхода в рамках вариативной части учебного плана МБОУ «МАЛ» в условиях реализации ФГОС ООО.

В работе семинара приняли участие 45 педагогических работников. Гости семинара работали в трех секциях, посетили 6 занятий факультативных и элективных курсов.

14 апреля 2015 года состоялся семинар с использованием видеоконференцсвязи «Ресурсы интернет по работе с интерактивными досками».

В семинаре приняли участие 12 педагогов из 6 муниципальных образований Мурманской области.

На семинаре были рассмотрены вопросы:

· Способы использования интерактивной доски;

· Цели и задачи применения интерактивных действий в образовательной деятельности;

· Виды воздействия при использовании интерактивных заданий;

· Архивы и условия применения цифровых образовательных ресурсов;

· Сервисы для использования и создания интерактивных упражнений;

· Примеры использования интерактивных заданий.

Участниками семинара обсуждались формы работы с интерактивной доской в различных образовательных организациях. Отмечалось, что уровень владения педагогов приемами работы с ИД необходимо совершенствовать.

Материалы семинара

21 апреля 2015 года состоялся вебинар О.К. Мясниковой, старшего преподавателя кафедры Государственного и муниципального управления «Разработка диагностического инструментария оценки учебных достижений учащихся по информатике и ИКТ в общеобразовательной организации».

В работе вебинара приняли участие 8 членов творческой группы «Разработка диагностического инструментария оценки учебных достижений учащихся по информатике»

В вебинаре участвовали 20 педагогов муниципальных образований Мурманской области. Были рассмотрены вопросы:

1. Понятие, особенности образовательного мониторинга.

2. Цели, виды и направления образовательного мониторинга.

3. Варианты организации педагогического мониторинга

4. Примеры контрольно-измерительного инструментария.

20 апреля 2015 года Институт развития образования провел вебинар «Эффективные формы и методы подготовки учащихся по вопросам процессуального права».

Были рассмотрены значение и функции процессуальных отраслей, нормативное обеспечение преподавания вопросов процессуального права, предложены основные подходы для проектирования цели, задач уроков по обществознанию и праву. Особое внимание было уделено формам организации деятельности на уроке права и обществознания, а также приемам и методам преподавания вопросов процессуального права в основной школе и в старшей школе на базовом и профильном уровне.

В вебинаре приняли участие 7 педагогов из 4 муниципальных образований Мурманской области.

По итогам семинара принято решение шире включать вопросы процесса защиты прав и законных интересов личности на уроках обществознания (модуль «право» и «социальные отношения») и права (даже при изучении отраслей материального права) в 9-11 классах, так как они способствуют реализации процесса социализации учащихся.

Руководитель вебинара - Нефедова Ольга Владимировна, доцент кафедры преподавания общеобразовательных предметов.

5 мая 2015 года прошел вебинар «Учебно-методическое обеспечение преподавания биологии в условиях введения ФГОС ООО», на котором были рассмотрены вопросы учебно-методического обеспечения преподавания биологии в условиях введения ФГОС, даны рекомендации по выбору учебника биологии для 5 класса на 2015/16 учебный год.

В вебинаре приняли участие педагоги из 4 муниципальных образований Мурманской области.

Руководитель вебинара - Петрова Ирина Алексеевна, доцент кафедры преподавания общеобразовательных предметов, к.п.н.

Материалы вебинара - презентация

10 апреля 2015 года состоялся семинар с использованием системы видеоконференцсвязи по теме: «Организация физкультурно-спортивных мероприятий во внеурочной деятельности».

В работе семинара с докладами приняли участие педагоги дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр детского творчества» с. Ловозеро: Лущаева Н.А., Минеева К.П., Городишен М.А.

В семинаре участвовали 14 педагогических работников из 5 муниципальных образований.

На семинаре были рассмотрены вопросы организации физкультурно-спортивных мероприятий во внеурочной деятельности, эффективные формы работы с детьми различного возраста по пропаганде здорового образа жизни.

С докладом о внесении изменений в ФГОС нового поколения в связи с подготовкой учащихся к сдаче норм ГТО выступил член областной рабочей группы по апробации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях Мурманской области» Косорыгин М.И., директор ГБОУ ДОД «Мурманская областная детско-юношеская спортивная школа». Михаил Иванович также затронул вопросы проведения Праздника Севера учащихся, специфику развития видов спорта в рамках данного мероприятия.

По итогам семинара было решено рекомендовать размещать в цифровых образовательных ресурсах эффективные практики по теме семинара и организовывать семинары для обмена опытом по организации физкультурно-спортивных мероприятий во внеурочной деятельности.