Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования» выпустил сборник «Организация театрализованной деятельности с воспитанниками раннего и дошкольного возраста».

Автором-составителем выступила Юлия Николаевна Зимина, старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания. Но главная ценность сборника — в его практической направленности. Это не сухая теория, а живой опыт педагогов детских садов Мурманской области.

О чём этот сборник?

Театрализованная деятельность в детском саду — это не просто подготовка к утреннику. Как подчеркивается в сборнике, это мощнейший инструмент развития личности, который интегрирует художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное и даже познавательное развитие ребёнка.

На страницах издания раскрываются секреты работы с детьми разных возрастных групп: от первых робких шагов в театр малышей 3–4 лет до сложных проектов со старшими дошкольниками.

Что вы найдёте внутри?

Сборник структурирован по логическому принципу — от простого к сложному. Среди ключевых тем:

1. Театр и малыши: Воспитатели Наталья Бриченкова и Инна Мартыненкова (МАДОУ №8 «Якорёк», Снежногорск) делятся опытом, как через куклу научить ребёнка мыть руки, уложить спать или вовлечь застенчивого малыша в игру. Особое внимание уделяется программе «ДоброМИР» и арт-методике «Театр на столе».

2. Ростовые куклы и классика: Музыкальный руководитель Алёна Калинина (МБДОУ №34, Мурманск) рассказывает о необычном эксперименте: как соединить шуточных персонажей (лягушек в пачках) с классической музыкой Чайковского из балета «Щелкунчик». Результат удивил и детей, и взрослых, привив воспитанникам вкус к высокой музыке.

3. Этнотеатр в условиях Заполярья: Педагог Надежда Незговорова (г. Мончегорск) представляет проект «Этнотеатр «Сказки народов Севера»». В условиях удалённости военного гарнизона от города, детский сад сам стал центром культуры. Дети не только ставят спектакли, но и расписывают камни для «Каменной сказки», создают костюмы и знакомятся с традициями саамов и других народов Севера.

4. Фестивальное движение: Юлия Семушина (г. Кандалакша) делится опытом проведения ежегодного театрального фестиваля «Балаганчик». Это настоящий праздник, который живёт в саду с 2016 года. В статье расписаны не только сценарии проведения, но и даны практические советы: что делать, если ребёнок стесняется или как вовлечь в подготовку всех воспитанников.

5. Инклюзивный театр: Отдельный блок посвящён работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Инесса Матвеева (г. Кировск) на примере двухлетнего проекта показывает, как театр помогает социализировать детей, развить их речь и эмоциональную сферу, а также сплотить семью.

Почему это издание важно?

Сборник отвечает на вызовы времени. Он учитывает требования Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и включает региональный компонент — приобщение детей к культуре Кольского Севера.

Материалы носят рекомендательный характер, что позволяет педагогам из других регионов адаптировать успешные практики под условия своего детского сада.

Издание адресовано:

• Музыкальным руководителям

• Воспитателям ДОО

• Специалистам допобразования

• Родителям, заинтересованным в творческом развитии детей

Скачать сборник