ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Современные игровые технологии в профилактике деструктивных проявлений обучающихся»

К участию приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, специалисты методических служб.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
- Методологические основы геймификации превентивной деятельности.
- Классификация и вариативность современных игровых форматов.
- Практика применения и преодоления сопротивления «групп риска» в ходе игрового взаимодействия.
- Оценка эффективности профилактического игрового воздействия.
- Обеспечение психологической и профессиональной этики.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 17 сентября 2026 года в 12.00 часов проводит региональный вебинар по теме: «Фольклорные игры в детском саду»: программа и учет методических рекомендаций по ее применению для подготовки воспитанников ДОО к действиям при совершении (угрозе совершения) преступлений террористической направленности».

В качестве слушателей вебинара приглашаются руководители, старшие воспитатели, педагоги и специалисты дошкольных образовательных организаций Мурманской области.

В рамках вебинара будут рассмотрены вопросы:
1. Актуальные подходы к реализации программы «Фольклорные игры в детском саду» в соответствии с ФОП ДО.
2. Концепция программы «Фольклорные игры в детском саду» и ее значимость в формировании у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения.
3. Эффективные практики реализации программы «Фольклорные игры в детском саду» в дошкольных образовательных организациях Мурманской области.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» совместно с Комитетом образования, культуры и спорта администрации муниципального округа город Кировск Мурманской области проводит региональный семинар-практикум «Оздоровительный туризм в образовательном пространстве ДОО».

Семинар направлен на повышение профессиональной компетентности педагогов в области оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста, на внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий посредством оздоровительного туризма, и проводится на базе МБДОУ № 16 г. Кировска.

К участию в работе семинара-практикума приглашаются инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных организаций Мурманской области.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Эффективные практики включения дошкольников при поддержке взрослых в туристскую деятельность оздоровительной направленности в образовательном пространстве ДОО.
2. Опыт организации социального партнерства дошкольных образовательных организаций с учреждениями дополнительного образования, муниципальными и региональными общественными организациями по формированию социокультурных ценностей воспитанников в рамках туристской деятельности оздоровительной направленности.

На семинаре будут представлены эффективные практики оздоровительного туризма, маршруты физкультурно-оздоровительных мероприятий с включением туристских навыков, а также состоится образовательный туристско-оздоровительный поход.

На официальном сайте Института изучения детства, семьи и воспитания опубликованы материалы, посвященные апробации системы оценки поведения обучающихся. Институт развития образования информирует образовательные организации региона о ключевых аспектах данной инициативы, которая с 1 сентября 2026 года затрагивает школы всех субъектов Российской Федерации .

? Итоги апробации и выбор модели

В 2025–2026 учебном году Министерство просвещения России провело масштабную апробацию оценки поведения в отдельных школах семи субъектов страны (Новгородской, Ярославской, Тульской, Ленинградской областей, Луганской Народной Республики, Республики Мордовия и Чеченской Республики). Участниками стали более 40 тысяч учеников и более 2 тысяч педагогов .

По итогам испытаний большинство обучающихся, педагогов и родителей поддержали введение инициативы, отметив улучшение дисциплины на уроках и переменах. На основе обратной связи была выбрана трехуровневая система оценивания как наиболее оптимальная. Она обеспечивает достаточную дифференциацию между социально одобряемым поведением, поведением, требующим коррекции, и нарушением норм безопасности .

21 сентября 2026 г. года Центр непрерывного повышения профессионального мастерства ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит вебинар «Центры «Точка роста» как средство развития современной образовательной среды».

К участию в вебинаре приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций, педагоги дополнительного образования.
Вебинар проводится с целью совершенствования предметных и методических компетенций педагогических работников, развития практических навыков применения инновационных технологий в образовательном процессе.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
- Как через проектную и исследовательскую деятельность формировать навыки XXI века (критическое мышление, креативность, командная работа, презентация результатов)?
- Как центр помогает в ранней профориентации: какие форматы (практико‑ориентированные задачи, мини‑кейсы, встречи с наставниками) работают лучше всего?
- Эффективные стратегии реализации возможностей центров «Точка роста» в формировании компонентов функциональной грамотности.
- Реализация междисциплинарных проектов в рамках деятельности центров «Точка роста».

15 сентября 2026 г. года Центр непрерывного повышения профессионального мастерства ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит вебинар «Эффективные практики интеллектуального и творческого развития младших школьников».

К участию в вебинаре приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций.

Вебинар проводится с целью совершенствования предметных, методических, и психолого-педагогических компетенций педагогических работников, развития практических навыков применения инновационных технологий в образовательном процессе.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
-Какие приёмы помогают формировать универсальные учебные действия через творческие и интеллектуальные задачи?
-Как включать элементы исследовательской деятельности в повседневные уроки (наблюдение, гипотеза, проверка, вывод) без перегрузки?
-Какие стратегии работы с текстом развивают и мышление, и воображение (пересказ, вопросы, реконструкция сюжета, создание продолжения)?
- Какие игровые и проектные форматы лучше всего работают в 1–4 классах для развития логики и креативности (квесты, мини‑проекты, «мозговой штурм», ролевые игры)?
-Как использовать проблемные ситуации и учебные противоречия, чтобы стимулировать познавательную активность?
- Как дифференцировать творческие и интеллектуальные задания для детей с разным уровнем подготовки?

В 2026/2027 учебном году в отдельных общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации стартует апробация системы оценивания поведения обучающихся со 2 по 8 классы. Институт развития образования информирует о ключевых аспектах предстоящей работы и представляет обзор материалов, подготовленных Федеральным оператором — ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева».

? Основание и нормативная база

Апробация проводится на основании письма Минпросвещения России от 10.07.2026 № ОК-1998/03 «О направлении методических рекомендаций».

Нормативным правовым основанием является Приказ Минпросвещения России от 8 мая 2026 г. № 316, который вносит изменения в Порядок организации образовательной деятельности. Согласно документу, контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка может сопровождаться выставлением оценок поведения по шкале: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Данное положение действует с 1 сентября 2026 года.

Для методического сопровождения участников апробации Минпросвещения России направило пакет документов, включающий:

• Методические рекомендации по оценке поведения.

• Инструкцию по выставлению оценок.

• Проект положения об апробации.

• Проект локального акта о внесении изменений в Правила внутреннего распорядка обучающихся.

• Копию приказа № 316.

В рамках деятельности учебно-методического объединения преподавателей-организаторов учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» 08 сентября 2026 проводится расширенное заседание, на котором будут рассмотрены вопросы:
- организация научно-методического сопровождения преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»;
- переизбрание председателя УМО;
- методики и формы подготовки к предметной олимпиаде;
- планирование работы УМО преподавателей - организаторов ОБЗР на учебный год.

С 1 сентября 2026 года в российскую систему образования вступает в силу целый ряд значительных изменений, охватывающих все уровни — от дошкольного до высшего. 

Дошкольное образование: Год детства и проект «Добрые игры»

2026 год, объявленный Годом дошкольного образования в России, ознаменован запуском важных инициатив. Одной из ключевых стал федеральный проект «Добрые игры», разработанный Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ. С 1 сентября 2026 года этот проект стартует во всех дошкольных образовательных организациях страны.