20 марта 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел вебинар-практикум «Объективность внутришкольной проверки ВПР в 4-х классах по математике».

В работе вебинара  приняли участие более 90 человек: учителя начальных классов, заместители директоров по учебной работе.

На вебинаре были рассмотрены нормативные правовые основы проведения проверки и оценки ВПР на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году. Представлены изменения кодификатора проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 4-х классов по учебному предмету «Математика»,  структуры проверочной работы по математике, системы оценивания проверочной работы в целом.

Проведен аспектный анализ результатов проверки и перепроверки ВПР-2024 по математике для выявления учителями-экспертами возможных трудностей при проверке и оценке отдельных заданий в 2024/2025 учебном году.

В ГАУДПО МО «ИРО» завершилось обучение первой группы по дополнительной профессиональной программе «Формы и методы обучения основам работы с БПЛА». Были изучены концептуальные положения обучения работы с БПЛА в образовательных организациях, формы активизации познавательного интереса детей к зарождающейся отрасли. Педагоги изучили экспонаты на выставке материально-технического оснащения направления БПЛА филиала АНО ДПО «ЦРВСП» Мурманской области «ВОИН» и рассмотрели направление «Образовательная и спортивная деятельность» Стратегии развития беспилотной авиации Российской Федерации на период до 2030 года.

Представители АО «Издательство «Просвещение» раскрыли подробности методического обеспечения занятий по соответствующему разделу. Жумаев В.В., руководитель центра информатики, технологии и профильного обучения продемонстрировал учебные пособия к инвариантному модулю «Робототехника»: «Беспилотные летательные аппараты». Кузнецова Н.М., кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник образования, руководитель Центра образовательных проектов АО «Академия «Просвещение» рассказала о применении информации о беспилотных летательных аппаратов в структуре предметного обучения., сделали сравнительный анализ различных летательных аппаратов, узнали о специфике предполётной подготовки, обменялись опытом обучения разновозрастных групп детей. Наибольшее обсуждение получила инструкция по технике безопасности для обучающихся и анализ ситуационного педагогического кейса.

18 марта 2025 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся региональный семинар «Развитие деятельности театров в дошкольных образовательных организациях». В работе семинара приняли участие воспитатели, музыкальные руководители (участники творческой региональной группы музыкальных руководителей), старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций из г. Мурманска, г. Кандалакша, г. Кировск, г. Полярный, г. Мончегорск, г. Заполярный, г. Снежногорск, г. Полярные Зори.

На семинаре были рассмотрены актуальные вопросы:
1. Вариативные модели организации театрализованной деятельности в современном детском саду.
2. Организация мероприятий по театрализованной деятельности в условиях детского сада, обеспечивающая увеличение охвата детей в возрасте от 3 до 8 лет.
3. Опыт реализации программ по музыкально-театрализованной деятельность в детском саду на основе творческого сотрудничества педагогов с детьми и их родителями.

Ведущая семинара Зимина Ю. Н., старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО» обозначила современные вариативные модели организации театрализованной деятельности в детском саду.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 03 апреля 2025 года проводит семинар для педагогические работники и специалисты образовательных организаций Мурманской области по теме «Развитие эффективной системы профилактики безнадзорности и правонарушений в образовательных организациях».

Семинар проводится на базе ГАУДПО МО «ИРО».

К участию в работе семинара приглашаются педагогические работники и специалисты образовательных организаций Мурманской области.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. современные инструменты повышения эффективности воспитательной и профилактической работы, направленной на предупреждение общественно опасного поведения подростков и обучающейся молодежи;
2. компоненты воспитательной работы с обучающимися в аспекте профилактики деструктивного поведения;
3. эффективные технологии профилактики деструктивного поведения обучающихся в образовательной среде;
4. направление и содержание индивидуальной и групповой профилактики деструктивного поведения обучающихся в условиях образовательных организаций;
5. профилактические программы, направленные на предупреждение конфликтов, агрессии и булинга в образовательной среде;
6. аправления и формы взаимодействия образовательной организации с родителями обучающегося с девиантными формами поведения;
7. межведомсивенное взаимодействие субьектов профилактики.

Рассмотрение тенденций в сфере воспитания стартовало с выступления Самсоновой О.Ю., методиста - эксперт «Группы Компаний «Просвещение» по теме: «Семья и школа. Воспитание со знаком «плюс». Руководящие работники узнали об инновационных форматах взаимодействия с родителями обучающихся и содействия семейному воспитанию. Особое внимание было уделено патриотическому воспитанию в преддверии 80-летия со Дня Победы. В ходе практической части слушатели курсов познакомились с эффективными практиками классных руководителей МБОУ г. Мурманска СОШ № 21, побывали в школьной ресурсной комнате для детей с особенностями развития. Изучение современной нормативной документации по воспитательной деятельности и перспективное планирование на следующий учебный год будет продолжено на дистанционном этапе.

18 марта 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел вебинар-практикум «Объективность внутришкольной проверки ВПР в 4-х классах по русскому языку».

В работе вебинара  приняли участие 94 человека: учителя начальных классов, заместители директоров по учебной работе.

На вебинаре были рассмотрены нормативные правовые основы проведения проверки и оценки ВПР на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году. Представлены изменения кодификатора проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 4 классов по учебному предмету «Русский язык»,  структуры проверочной работы по русскому языку, системы оценивания проверочной работы в целом.

Проведен аспектный анализ результатов проверки и перепроверки ВПР-2024 по русскому языку для выявления учителями-экспертами возможных трудностей при проверке и оценке отдельных заданий ВПР в 2024/2025 учебном году.

Ассоциация классных руководителей Мурманской области стала партнёром проведения V межрегионального Первенства по гидрографии «Записки юного гидрографа» среди учащихся образовательных организаций. Организаторы мероприятия - Мурманское областное отделение Русского географического общества и ФГКУКиИ «Военно-морской музей Северного флота» Министерства обороны Российской Федерации. V межрегиональное Первенство по гидрографии было посвящено 75-летию выхода первого тома Морского атласа, изданного Главным штабом Военно-Морского Флота по постановлению Совета Министров СССР. Участники мероприятия познакомились с деятельностью и историей гидрографической службы России, научились использовать различные источники географической информации.

Самые целеустремлённые участники и их наставники были отмечены жюри и получили заслуженные награды!

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 21 марта 2025 года проводит вебинар для педагогических работников дополнительного образования по теме «Профилактика и предотвращения конфликтов и агрессии в организациях физкультурно-спортивной направленности».

Вебинар проводится на базе ГАУДПО МО «ИРО».

К участию в работе вебинара приглашаются тренеры-преподаватели ДЮСШ, тренеры СШ и СШОР, педагоги дополнительного образования, реализующие программы физкультурно-спортивной направленности.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Анализ причин, условий и особенности возникновения конфликтов, агрессии и буллинга в организациях физкультурно-спортивной направленности.
2. Организация профилактической работы в образовательных организациях направленной на развитие коммуникативных навыков в детском коллективе, предупреждения правонарушений, агрессивных и насильственных действий среди обучающихся.
3. Организация воспитательной работы в образовательных организациях направленной на формирование позитивного социального благополучия обучающихся, воспитания культуры уважения и развития нравственных качеств личности.
4. Применение медиативных технологий в педагогической практике тренера.

ЦНППМ ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит межрегиональный семинар по теме: «Эффективные практики научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров».

К участию в работе межрегионального семинара (далее-семинар) приглашаются специалисты муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб, ответственные за развитие РС НМС педагогических работников и управленческих кадров, представители регионального методического актива, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций. На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Взаимодействие субъектов региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров.
2. Роль ЦНППМ в совершенствовании профессионального мастерства педагогических работников.
3. Эффективные практики сопровождения педагогических работников на региональном, муниципальном и институциональном уровнях.
4. Способы индивидуализации методического сопровождения педагогических кадров.

13 марта 2025 года на базе ГАУДПО МО «Институт развития образования» проведен региональный семинар «Эффективные практики профилактики и коррекции девиантных форм поведения».

В ходе мероприятия были представлены эффективные практики деятельности педагогов-психологов образовательных организаций:

- Актуальные вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся «группы риска» по результатам скрининга проявлений девиантного поведения
Лукина Альбина Владимировна, доцент ФОО, к.психол.н.
- Современные подходы к профилактике буллинга как социально-средовой детерминанты аутодеструктивного поведения обучающихся
Щербина Ольга Викторовна, старший преподаватель кафедры ДДОиВ
- Система работа педагога-психолога образовательной организации по профилактике деструктивного поведения учащихся (из опыта работы педагога-психолога МБОУ «Туломская СОШ»)
Бурская Светлана Геннадьевна, педагог-психолог, МБОУ «Туломская СОШ»
- Медиация как эффективный инструмент профилактики девиантного поведения обучающихся: из опыта реализации программ подготовки волонтерских команд
Зыкова Елена Владимировна, педагог-психолог, МБОУ г. Мурманска «СОШ №53»
- Использование методов арт-терапии в предупреждении и профилактике девиантных форм поведения у учащихся подросткового возраста
Мелентьева Анастасия Леонидовна, педагог-психолог, МБОУ г. Мурманска «СОШ №22»
- Сочинение историй по принципу сказкотерапии как эффективный метод коррекции агрессивного поведения у учащихся младшего школьного возраста
Утенкова Мария Викторовна, педагог-психолога, МБОУ «СОШ №11», г. Североморск