Информируем, что ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит для педагогических работников и учащихся общеобразовательных организаций цикл вебинаров (тренингов, семинаров) по подготовке к государственной итоговой аттестации по следующему графику:

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 22 мая 2020 года проводит вебинар по теме: «Поддержка и сопровождение деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках движения ЮИД». К участию приглашаются педагогические работники образовательных организаций.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 08 апреля 2020 года проводит вебинар по теме: «Организация добровольческой деятельности в образовательных организациях». К участию приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 31 марта 2020 года проводит вебинар «Методическое обеспечение деятельности тренера-преподавателя ДЮСШ и педагога дополнительного образования».К участию в работе вебинара приглашаются тренеры-преподаватели детско-юношеских спортивных школ и педагоги дополнительного образования, реализующие программы физкультурно-спортивной направленности.

02 марта 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Технологии сотрудничества и коммуникативные игры в начальной школе».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя начальных классов.
На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Отечественные и зарубежные технологии обучения сотрудничеству.
2. Формы учебного сотрудничества.
3. Организация учебного сотрудничества младших школьников (групповая, парная работа).
4. Технология организации, проведения и анализа коммуникативных игр учащихся.

21 февраля 2020 года в ГАУДПО МО «ИРО» состоялся вебинар «Компетенция ХХI века – медиа и кибербезопасность». На вебинаре рассматривались вопросы управления образовательной деятельностью с учетом тенденций в сфере кибербезопасности и развития компетентности педагогов в области использования ИКТ. 

В работе вебинара принимали участие Саврасова Анна Николаевна, к.п.н., методист лаборатории инновационных образовательных технологий ФГКОУ «НВМУ», Литвиненко Римма Ахсяновна, ст.преподаватель кафедры ГиМУ ГАУДПО МО «ИРО».

20 февраля 2020 года ГАУДПО МО «ИРО» провел вебинар «Анализ результатов итогового сочинения» для учителей русского языка и литературы и обучающихся выпускных классов общеобразовательных организаций Мурманской области. Руководитель вебинара – Дмитриева Ольга Константиновна, доцент факультета ОО, канд.пед.наук.

На вебинаре были рассмотрены основные результаты итогового сочинения выпускников 2020 г., проведен анализ результатов итогового сочинения по требованиям и критериям. Педагогам были даны методические рекомендации по развитию письменной речи учащихся с учетом результатов итогового сочинения в контексте подготовки к написанию итогового сочинения в резервные сроки. Также в ходе вебинара состоялся практикум по технологии анализа тем итогового сочинения.

20 февраля 2020 года в ГАУДПО МО «ИРО» состоялся вебинар «Формирующее оценивание на уроках ОБЖ. Фонд оценочных средств учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». 

На вебинаре рассматривались вопросы реализации требований ФГОС по формированию фонда оценочных средств (далее – ФОС). В ходе вебинара обсуждались модели и технологии объективной оценки предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, учебных достижений учащихся в процессе реализации основной образовательной программы основного общего образования.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 17 февраля 2020 года проведен вебинар «Методика работы с несплошными текстами на уроках иностранного языка». Вебинар был проведен в рамках цикла методических мероприятий по проблемам обучения смысловому чтению.

12 февраля 2020 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел региональный вебинар «Эффективные приемы обучения решению текстовых задач на уроках математики».

На вебинаре были рассмотрены следующие вопросы:
1. Формирование у младших школьников умения решать текстовые задачи в несколько действий, выполнять преобразование заданных величин, выбирать при решении подходящие способы вычисления, сочетая устные и письменные вычисления, оценивать полученный результат по критериям: достоверность/реальность, соответствие условию.
2. Формирование у младших школьников решать практические задачи, связанные с повседневной жизнью, в том числе с избыточными данными, находить недостающую информацию, находить и оценивать различные способы решения, использовать подходящие способы проверки.