ГАУДПО МО «Институт развития образования» 22 апреля 2025 г. проводит региональный семинар «Изучение произведений о Великой Отечественной войне в школе: методические подходы и эффективные практики достижения предметных и личностных результатов».

К участию в семинаре приглашаются учителя русского языка и литературы общеобразовательных организаций Мурманской области.

Цель семинара – представление эффективных педагогических практик, направленных на реализацию дидактического и воспитательного потенциала произведений о Великой Отечественной войне.

На семинаре планируется обсудить следующие вопросы:
- современные подходы к достижению личностных результатов освоения обучающимися Федеральных рабочих программ по учебным предметам «Русский язык» и «Литература»: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества;
- филологические и методические аспекты анализа произведений о Великой Отечественной войне;
- межпредметные связи и интеграция как условие формирования квалифицированного читателя, умеющего воспринимать художественные произведения о Великой Отечественной войне в историко-культурном контексте;
- литература о Великой Отечественной войне и её кинематографическое прочтение: методические аспекты использования экранизаций;
- работа с текстами о Великой Отечественной войне на уроках русского языка в аспекте развития читательской грамотности и коммуникативной компетенции обучающихся.

ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» совместно с Мурманским областным отделением Русского географического общества и МБОУ «Ловозерская средняя общеобразовательная школа» организуют областной семинар-практикум «Цифровые ресурсы в проведении военно-патриотических квестов». В рамках мероприятия состоится апробация квеста в с. Ловозеро по истории оленно-транспортных батальонов.  

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
- технологии воспитания патриотических чувств и гордости за историческое прошлое нашей страны;
- форматы знакомства с историей обороны Кольского Заполярья в Великую Отечественную войну 1941-1945 гг.;
- методы развития навыков анализа, обобщения и интерпретации географической информации, её представлению в различных видах;
- формирование навыков применения цифровых сервисов при работе с историческими источниками и географической информацией.

3 апреля 2024 г. ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел региональный мастер-класс «Мастер-класс педагогов, обеспечивающих высокие результаты ЕГЭ по предмету (биология)».

Петрова И.А., председатель ПК ЕГЭ по биологии, декан ФОО ГАУДПОМО «ИРО» представила результаты  пробного ЕГЭ по биологии в Мурманской области в 2025 году, проанализировала  выявленные  в ходе экзамена дефициты обучающихся.

Педагоги общеобразовательных организаций Мурманской области представили  опыт и эффективные методики подготовки обучающихся к ЕГЭ по биологии:
- Агафонова С.П., учитель биологии МБОУ  г. Мурманска «Гимназия  № 7»;
- Морозова Д.А., учитель биологии МБОУ «Лицей №1» ЗАТО г. Североморск.

ГАУДПО МО ИРО по окончании весенних каникул организовал для руководящих и педагогических работников образовательных организаций на базе Государственного областного бюджетного образовательного (профильного) учреждения дополнительного образования детей «Мурманский областной загородный стационарный детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр «Гандвиг» семинар-практикум «Современные аспекты повышения качества обучения основам безопасности и защиты Родины и патриотического воспитания». В мероприятии приняли участие 32 представителя из 12 муниципальных образований Мурманской области. Педагоги представили оригинальные практики обучения основам безопасности и защиты Родины, поделились эффективными педагогическими приёмами организации патриотического воспитания. Особое внимание было обращено на проблемы, возникающие при подготовке к различным этапам предметной олимпиады.

На исторических примерах были рассмотрены ключевые направления воспитания патриотов и подготовки будущих воинов. Несколько практикумов и докладов позволили педагогам разобраться как историческое просвещение способствует освоению знаний о развитии сферы безопасности и военного дела в нашей стране. Отдельный раздел практикума был отведен на рассмотрение доступных для восприятия детьми различного возраста практик по пребыванию в природной среде. Педагогические работники изучили введённые нормативы и инструкции, рекомендованные профильными ведомствами. Обсуждение использования мненотехник при запоминании новой информации стало предметом дискуссии и основой для круглого стола по подготовке обучающихся к соревнованиям и конкурсам. Педагогическими командами из МБОУ Ловозерская СОШ и ГАПОУ МО Мурманский медицинский колледж было продемонстрировано применение игровых технологий в различных форматах как для активизации познавательного интереса обучающихся, так и для проверки освоенного ими материала. Все участники семинара показали свои практические наработки, поделились идеями и интересными методическими приёмами. Сформировались творческие группы по направлениям реализации модулей учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». По итогам семинара-практикума запланировано несколько мероприятий, приуроченных к Году Защитника Отечества.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 03 апреля 2025 года провел семинар для педагогических работников и специалистов образовательных организаций Мурманской области по теме «Развитие эффективной системы профилактики безнадзорности и правонарушений в образовательных организациях».

В работе семинара приняли участие 28 педагогических работника и специалиста образовательных организаций Мурманской области из 3х муниципалитетов. В ходе семинара были рассмотрены вопросы повышения эффективности воспитательной и профилактической работы в образовательной организации, направленной на предупреждение общественно опасного поведения подростков и обучающейся молодежи; применения современных эффективных технологий профилактики деструктивного поведения обучающихся; содержания индивидуальной и групповой профилактики деструктивного поведения обучающихся в условиях образовательных организаций; выбора и реализации профилактических программ, направленных на предупреждение конфликтов и агрессии в образовательной среде; взаимодействия образовательной организации с родителями обучающегося с девиантными формами поведения.

10 апреля 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный мастер-класс педагогов, обеспечивающих высокие результаты ЕГЭ по предмету (обществознание) в формате вебинара «Подготовка к выполнению заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности ЕГЭ по обществознанию».

К участию в мастер-классе приглашаются учащихся 11 классов, учителя и преподаватели обществознания общеобразовательных организаций Мурманской области.

Участники мастер-класса познакомятся с алгоритмом выполнения заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности ЕГЭ по обществознанию, получат практические рекомендации по подготовке к экзамену и успешному выполнению заданий. Свой опыт работы представят педагоги, чьи ученики демонстрируют высокие результаты на экзамене.

09 апреля 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный мастер-класс в формате вебинара «Особенности выполнения заданий повышенного и высокого уровня сложности ОГЭ по истории и обществознанию».

К участию в мастер-классе приглашаются учителя и преподаватели истории и обществознания общеобразовательных организаций Мурманской области.

На мастер-классе будут рассмотрены эффективные практики подготовки обучающихся к выполнению заданий повышенного и высокого уровней сложности.

03 апреля 2025 года в 15:00 ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит вебинар-практикум «Объективность внутришкольной проверки ВПР в 4-х классах по литературному чтению».

К участию в работе вебинара приглашаются заместители руководителей образовательных организаций, курирующие уровень начального образования, учителя начальных классов.

На вебинаре будут рассмотрены:
1. Нормативные правовые основы проведения проверки и оценки ВПР на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году и методические рекомендации по подготовке и проведению ВПР в образовательных организациях.
2. Представлены изменения кодификатора проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 4-х классов по учебному предмету «Литературное чтение».
3. Анализ структуры проверочной работы по литературному чтению, системы оценивания заданий проверочной работы, оценивание работы в целом.

Слушатели получат практический опыт оценки заданий, требующих от учителей-экспертов повышенного внимания при проверке и оценке.

01 апреля 2025 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел вебинар-практикум «Объективность внутришкольной проверки ВПР в 4-х классах по окружающему миру».

В работе вебинара приняли участие более 70 человек: учителя начальных классов, заместители директоров по учебной работе.

На вебинаре были рассмотрены нормативные правовые основы проведения проверки и оценки ВПР на уровне начального общего образования в 2024/2025 учебном году. Представлены изменения кодификатора проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 4-х классов по учебному предмету «Окружающий мир». Проведен анализ структуры проверочной работы по окружающему миру, системы оценивания проверочной работы в целом.

Проведен аспектный анализ результатов проверки ВПР-2024 по окружающему миру для выявления учителями-экспертами возможных трудностей при проверке и оценке отдельных заданий в 2024/2025 учебном году.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Актуальные аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку (на основе предметно-содержательного анализа результатов репетиционного экзамена)».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели русского языка и литературы.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
- характеристика КИМ репетиционного экзамена по русскому языку;
- анализ результатов репетиционного экзамена по русскому языку;
- типичные ошибки участников репетиционного экзамена и способы их предупреждения;
- специфика выполнения заданий ЕГЭ, связанных с анализом текста;
- актуальные аспекты подготовки учащихся к выполнению заданий КИМ ЕГЭ по русскому языку.