Приглашаем принять участие в вебинаре АО «Издательство «Просвещение» по теме: «Обновлённые ФГОС: обсуждаем, готовимся к внедрению». Вебинар проводит Колесникова Надежда Борисовна, к.п.н., главный редактор АО «Издательство «Просвещение».

ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» подготовил методические рекомендации по наставничеству в практике дошкольных образовательных организаций Мурманской области.  

Издание содержит методические рекомендации по реализации целевой модели наставничества в дошкольных образовательных организациях Мурманской области. Методические рекомендации адресованы специалистам системы дошкольного образования и могут быть использованы в работе руководителей, старших воспитателей и педагогических работников дошкольных образовательных организаций.

Методические рекомендации

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит 17 февраля региональный семинар – практикум «Ранняя профориентация: современные подходы к формированию представлений детей дошкольного возраста о профессиях».

К участию в работе семинара приглашаются старшие воспитатели и педагоги дошкольных образовательных организаций.

На семинаре планируется представление опыта работы педагогов Мурманской области по использованию LEGO-конструирования, проектной деятельности, системы «Профи-град», сторителлинга, технологических карт и алгоритмов как инструментов организации профориентационной работы с детьми дошкольного возраста. Участники семинара познакомятся с возможностью создания единого игрового пространства в дошкольной образовательной организации для формирования и отражения системных знаний дошкольников о профессиях и организацией муниципальной игры «ПрофиБум» как стартом ранней профессиональной ориентации детей дошкольного возраста.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар «Психолого-педагогическая поддержка семьи в воспитании и развитии ребенка: современные технологии и эффективные формы в условиях дошкольной образовательной организации».

К участию в работе семинара приглашаются старшие воспитатели, педагоги дошкольных образовательных организаций.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Актуальные вопросы обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи в системе дошкольного образования.
2. Современные технологии в реализации взаимодействия педагогов с родителями воспитанников (интерактивные, дистанционные, игровые и др.).
3. Реализация эффективных форм в обеспечении психолого-педагогической поддержки семьи и повышении компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

08 февраля 2022 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар для учителей русского языка – экспертов итогового собеседования по русскому языку «Согласование подходов к оцениванию устных ответов участников итогового собеседования по русскому языку».

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Взаимодействие с экзаменатором-собеседником
2. Согласование подходов к оцениванию с другими экспертами на этапе знакомства с КИМ
3. Специфика применения критериев оценивания выполненных заданий итогового собеседования

18 февраля 2022 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар для преподавателей русского языка профессиональных образовательных организаций Мурманской области «Развитие качества преподавания русского языка в профессиональной образовательной организации на основе анализа результатов ВПР по русскому языку в профессиональных образовательных организациях».

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Особенности контрольно-измерительных материалов ВПР для учащихся профессиональных образовательных организаций.
2. Анализ результатов выполнения ВПР учащимися профессиональных образовательных организаций Мурманской области.
3. Методические рекомендации по повышению качества результатов по русскому языку.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар по теме: «Совершенствование подготовки обучающихся к ГИА на основе предметно-содержательного анализа результатов репетиционных экзаменов по математике в 2022 году в Мурманской области».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели математики.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Анализ типичных ошибок, недочётов, системных ошибок, допущенных учащимися на репетиционных экзаменах по математике.
2. Анализ выполнения заданий базового уровня сложности КИМ ЕГЭ (профильный уровень, базовый уровень), ОГЭ по содержательным линиям школьного курса математики и видам деятельности.
3. Анализ выполнения заданий повышенного и высокого уровня сложности в соответствие с критериями оценки решения заданий с развёрнутой формой ответа КИМ ЕГЭ, ОГЭ.
4. Рекомендации по методике организации итогового повторения курса математики на уровне основного общего, среднего общего образования.

28 января 2022 года на базе ГАУДПО МО «ИРО» состоялся вебинар по теме: «Проектирование рабочих программ воспитания в ДОО: опыт и поиск решений».

В вебинаре приняли участие старшие воспитатели дошкольных образовательных организации г. Мурманска. Участники вебинара рассмотрели актуальные вопросы разработки и реализации в дошкольных образовательных организациях региона рабочих программ воспитания.

27 января 2022 г. ГАУДПО МО «Институт развития образования» провёл региональный семинар с использованием дистанционных образовательных технологий «Совершенствование профессиональных компетенций музыкального руководителя дошкольной образовательной организации». В  работе семинара приняли участие музыкальные  руководители, старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций. Семинар позволил подключить к обмену мнениями участников из г. Мурманска, Кольского района, г. Мончегорска, г. Кандалакша.

31 января 2022 г. ГАУДПО МО «Институт развития образования» проведен региональный вебинар «Актуальные аспекты формирования глобальных компетенций в системе общего образования».   В работе вебинара приняли участие 26 педагогических и руководящих работников.  На вебинаре были рассмотрены вопросы содержания глобальных компетенций, их специфики как компонента функциональной грамотности учащихся, особенности инструментария для формирования и оценки глобальных компетенций.

Проанализированы дефициты учащихся, выявленные по итогам мониторинговых процедур. В совместной деятельности сформирован перечень проблем, с которыми сталкиваются педагоги при формировании глобальных компетенций, расставлены акценты в организации образовательной деятельности с целью повышения качества развития глобальных компетенций.