В соответствии с пунктом 53 Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 января 2014 г., регистрационный № 31060), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2015 г. № 249 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 апреля 2015 г., регистрационный № 36743), от 17 декабря 2015 г. № 1488 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 января 2016 г., регистрационный № 40659) и от 17 ноября 2016 г. № 1435 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 декабря 2016 г., регистрационный № 44589) и приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17 марта 2020 г. № 96 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 марта 2020 г., регистрационный № 57787), и на основании предложений Центрального оргкомитета всероссийской олимпиады школьников (протокол от 17 ноября 2020 г. № ВБ-85/03пр)

1. Установить сроки проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году согласно приложению к настоящему приказу.
2. Признать утратившим силу приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12 ноября 2019 г. № 604 «Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019/20 учебном году».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 ноября 2020 №669

27 ноября 2020 г. в ГАУДПО МО «Институт развития образования» прошел региональный вебинар «Организация исследовательской деятельности школьников по астрономии». В вебинаре приняли участие учителя и преподаватели астрономии образовательных организаций. На вебинаре были рассмотрены вопросы, связанные с ролью исследовательской деятельности по астрономии в формировании инженерного мышления учащихся.

Международный опыт открытия школ в период пандемии свидетельствует о необходимости разработки запасного плана действий в случае появления непредвиденных обстоятельств. Наличие подобного плана существенно повышает качество и оперативность управления в период временной работы школы в дистанционном формате, а значит, снижает потенциальный ущерб здоровью и благополучию обучающихся, сотрудников школ, семей. В этом выпуске представлены рекомендации о том, как заранее подготовиться к временному переходу на полностью дистанционное обучение.

Рекомендации адресованы  руководителям образовательных учреждений, членам управленческих команд, педагогам и другим специалистам школ. Они разработаны для системы образования Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия) в рамках реализации Проекта социального воздействия https://ioe.hse.ru/sakha/, но могут быть использованы и в других муниципалитетах и регионах для временного перехода на дистанционное обучение в школе, отдельном классе, параллели или ступени обучения, в случае пандемии, карантина по ОРВИ или другим заболеваниям, установления актированных дней и т. д.

Рекомендации

В рамках реализации Национального плана противодействия коррупции на 2018–2020 годы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 29 июня 2018 г. № 378 «О Национальном плане противодействия коррупции на 2018–2020 годы», остается актуальным вопрос обсуждения направлений деятельности образовательных организаций, связанных с антикоррупционным просвещением обучающихся. В этой связи Министерство просвещения Российской Федерации информирует о проведении II Всероссийской конференции для педагогических работников по проблемам антикоррупционного просвещения обучающихся.

Конференция состоится 3–4 декабря 2020 г. в городе Москве на базе ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет» по адресу: г. Москва, ул. Садовая-Самотёчная, д. 8. Инициатором проведения Конференции является Министерство просвещения Российской Федерации.

Основными целями организации Конференции являются обмен опытом, сбор и анализ предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации, нормативных правовых актов в установленной сфере деятельности посредством объединения усилий представителей органов федеральной исполнительной власти, руководителей и представителей органов исполнительной власти в сфере образования, экспертов профессионального сообщества, руководителей образовательных организаций, специалистов, осуществляющих деятельность по антикоррупционному просвещению обучающихся в работе над качеством реализации законодательства в сфере антикоррупционного просвещения обучающихся в образовательных организациях.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 26 ноября 2020 года проведён региональный вебинар «Использование кейс–технологии на уроках окружающего мира». Руководитель вебинара - Охрименко Татьяна Сергеевна, старший преподаватель факультета общего образования. В работе вебинара приняли участие учителя начальных классов.

На вебинаре были рассмотрены вопросы использования кейс –технологии на уроках окружающего мира. Участники вебинара получили практический опыт проектирования кейсов, применения кейс-технологии на уроках окружающего мира.

В вебинаре приняли участие 41 учитель начальных классов из общеобразовательных организаций Мурманской области.

Управление образования администрации Кольского района информирует, что 26 и 27 ноября 2020 года МОУ Мурмашинская СОШ № 1 и МОУ Междуреченская СОШ в рамках исполнения грантовых обязательств по реализации инновационных проектов «Муниципальный ресурсный центр олимпиадной подготовки обучающихся «АрктиУникУм» и «Мобильная экологическая школьная лаборатория – инструмент мониторинга окружающей среды в экосистеме Кольского района Мурманской области» проводят следующие вебинары:

26.11.2020, 14:00
Реализация образовательных модулей естественнонаучного профиля по трем уровням подготовки к участию в школьном, муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады школьников: 5–6, 7–8 и 9–11 классы.
Регистрация: https://b82759.vr.mirapolis.ru/mira/s/gVeUXN

27.11.2020, 15:00
Роль и направления сотрудничества школы экологического лидерства с органами местного самоуправления и организациями в сфере охраны окружающей среды
Регистрация: https://b83309.vr.mirapolis.ru/mira/s/b9y98I

К участию в вебинарах приглашаются педагогические работники образовательных организаций общего и дополнительного образования Мурманской области.

Информируем, что в рамках гранта на реализацию инновационного проекта в сфере общего образования 26 ноября 2020 года в 15.30 МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 8» проводит вебинар «Возможности современного образовательного учреждения в реализации федерального проекта «Кадры для цифровой экономики»».

На вебинаре будет представлен опыт организации профориентационной работы в гимназии, мониторинга ИКТ- компетенций обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
Ссылка для регистрации на вебинар: http://b14113.vr.mirapolis.ru/mira/s/3JzJdD

20 ноября 2020 года ГАУДПО МО «ИРО» проведен региональный семинар «Программа воспитания 2020: актуальные вопросы разработки и реализации в общеобразовательной организации». Участники мероприятия познакомились с организационно-методическими условиями разработки рабочей программы воспитания и реализации её модулей, рассмотрели формы и методы воспитания в соответствии с модулями рабочей программы воспитания.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Организация профориентации и сопровождение профессионального самоопределения обучающихся на уроках и внеурочной деятельности».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели образовательных организаций.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

• Профессиональное самоопределение учащихся как один из планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
• Направления работы по профориентации и профессиональному самоопределению в условиях урочной и внеурочной деятельности учащихся.
• Методическое обеспечение профориентации и сопровождения процесса профессионального самоопределения учащихся в общеобразовательных организациях.

Сборник элективных курсов по истории для организации предпрофильногои профильного обучения с учетом линейной системы преподавания истории