29 апреля 2026 года в дистанционном формате состоялся региональный семинар «Несплошной текст как средство формирования функциональной грамотности на уроках иностранного языка». Организатором мероприятия выступил факультет общего образования при поддержке педагогов общеобразовательных организаций Мурманской области, Мурманского арктического университета. В работе семинара приняли участие 95 педагогов.

О. Д. Павлова, доцент факультета общего образования, канд. культурологии, задала вектор обсуждению, отметив, что в современном информационном обществе умение работать с диаграммами, графиками, расписаниями и другими нелинейными текстами является востребованным и не менее важным, чем понимание сплошных текстов.

В ходе семинара были представлены практико-ориентированные доклады, вызвавшие живой интерес и положительный отклик аудитории.

Е. К. Лаврухина, учитель английского языка АНОО «Губернаторский лицей», поделилась методическими находками по интеграции несплошных текстов в структуру современного урока, а также опытом самостоятельного создания текстов обучающимися лицея.

Д. В. Агапова, канд. пед. наук, доцент ГАОУ ВО «МАУ», представила методику работы с эмоциональным графиком персонажа и приёмы работы с диаграммами и таймлайнами для визуализации эмоционального состояния героя, развития коммуникативных компетенций, читательской и эмоциональной грамотности, критического мышления.

В. А. Демедюк и У.О. Демедюк (МАОУ «СОШ № 266 ЗАТО Александровск») продемонстрировали примеры прагматических текстов, акцентировали внимание на их основных характеристиках – установка на адресата речи, аутентичность, информативность; отметили их ключевые функции в общении – информативно-регулятивная, ориентирующая. Педагоги осветили возможности использования аутентичных прагматических текстов и методы работы с ними для моделирования реальных коммуникативных ситуаций.

И. А. Лешукова и Н. В. Смирнова (МБОУ г. Мурманска СОШ № 45) обратили внимание участников на связи несплошных текстов с составляющими функциональной грамотности и на конкретных примерах текстов и заданий УМК «Spotlight» рассказали об их эффективном применении в качестве инструмента формирования ключевых аспектов функциональной грамотности на уроках английского языка на уровне основного общего образования.

И. А. Шевченко, учитель английского языка МАОУ СОШ № 8 (г. Мончегорск), продемонстрировала, как организация работы с нелинейными иллюстрированными текстами позволяет развивать у школьников не только навыки чтения, но и языковые, коммуникативные навыки, креативное мышление.

Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных материалов, выразили намерение продолжить профессиональный диалог об эффективных приёмах работы с несплошными текстами на уроках иностранного языка.

Организаторы благодарят всех выступающих и участников за продуктивную работу и интерес к вопросу развития функциональной грамотности на уроках иностранного языка.

Руководитель вебинара: О. Д. Павлова, доцент факультета общего образования, канд. культурологии ГАУДПО МО «ИРО»