16 декабря 2021 года состоялся региональный вебинар «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: читательская грамотность».

На вебинаре были представлены актуальные вопросы формирования и оценки читательской грамотности: рассмотрена специфика чтения в современном информационном пространстве;  раскрыто содержание понятия «читательская грамотность» как компонента функциональной грамотности; освещен уровень сформированности у учащихся различных читательских умений по результатам международных исследований; охарактеризованы и проиллюстрированы принципы моделирования заданий по читательской грамотности. Участники вебинара проинформированы об Интернет-ресурсах, содержащих информацию по вопросам формирования и оценки читательской грамотности.

14 декабря 2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел региональный семинар с использованием дистанционных образовательных технологий «Инновационные подходы к преподаванию русского языка и литературного чтения в начальной школе: технологии и методические приемы».

На семинаре были рассмотрены вопросы применения актуальных образовательных технологий и использования методических приемов в обучении младших школьников русскому языку и литературному чтению. Открыла семинар Ковцун Анастасия Андреевна, старший преподаватель факультета общего образования ГАУДПО МО «ИРО», обозначив современное понимание термина «инновации» в образовании и проблемное поле семинара.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 13 декабря 2021 года провел мастер-класс педагогов, подготовивших выпускников-высокобалльников на ЕГЭ (математика на профильном уровне).

В работе мастер-класса приняли участие учителя математики и учащиеся 11-х классов, планирующие сдавать ЕГЭ по предмету в 2022 г.

Проанализированы результаты ЕГЭ по математике (профильный уровень) за прошедший период. Результаты овладения экзаменуемыми в Мурманской области в 2021 г. комплексом умений по математике на профильном уровне (процент выполнения группы заданий в среднем):
1) уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни – 94% (2020 г. - 72%, 2019 г. – 75%);
2) уметь находить значение выражения – 82% (2020 г. - 71%, 2019 г. – 71%);
3) уметь решать уравнения, неравенства, системы – 42% (2020 г. – 42%, 2019 г. – 45%);
4) уметь выполнять действия с функциями – 62% (2020 г. -59%, 2019 г. – 62%);
5) уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами – 42% (2020 г. – 47%, 2019 г. – 48%%) (планиметрия – 53% (2020 г. – 58%, 2019 г. – 60%), стереометрия – 31% (2020 г. – 35%, 2019 г. – 35%);
6) уметь строить и исследовать математические модели – 51 % (2020 г. – 47%, 2019 г. – 57%).

В ГАУДПО МО «ИРО» 09 декабря 2021 прошел региональный научно-практический семинар: «Развитие личностного потенциала педагога дошкольной образовательной организации: опыт наставничества участников педагогического сообщества «Успех».

Трансляция семинара осуществлялась в официальной группе ГАУДПО МО «ИРО» социальной сети «ВКОНТАКТЕ».

На семинаре были рассмотрены концептуальные подходы к проблемам развития личностного потенциала и совершенствования профессиональных компетенций педагога дошкольного образования. Участники мероприятия познакомились с современными моделями и практиками наставничества в дошкольных образовательных организациях Мурманской области. Открыла семинар Игнатович И.И., к.п.н., доцент, исполняющий обязанности заведующего кафедрой дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО», обозначив ценностные ориентиры современного наставничества в системе дошкольного образования.

21 декабря 2021 г. ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар по теме «Особенности выполнения творческих заданий и заданий высокого уровня сложности ЕГЭ-2022 по истории».

К участию в вебинаре приглашаются учителя и преподаватели истории ОО Мурманской области.

В ходе работы вебинара будет актуализирована структура КИМ ЕГЭ по истории с учетом изменений на 2022 г., рекомендованы алгоритмы подготовки к экзаменационным испытаниям. Будут озвучены особенности содержания, выполнения и оценивания творческих заданий и заданий высокого уровня сложности.

16 декабря 2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: читательская грамотность». К участию в работе вебинара приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
- читательская грамотность как компонент функциональной грамотности;
- актуальные проблемы формирования и оценивания читательской грамотности;
- основные подходы к моделированию заданий по читательской грамотности.

10 декабря 2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел семинар «Организация системы наставничества в профессиональных образовательных организациях Мурманской области» для руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций Мурманской области.

На семинаре были рассмотрены актуальные вопросы формирования системы наставничества, разработки локальных нормативных актов, выявления профессиональных дефицитов педагогических работников профессиональных образовательных организаций. Пушкова Людмила Геннадьевна, руководитель методического отдела ГАПОУ МО «Мурманский технологический колледж сервиса» представила опыт группового наставничества как ресурса личностного и профессионального развития молодых педагогов, поделилась эффективными формами и методами работы.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар «ИКТ как современный ресурс взаимодействия и поддержки образовательной инициативы семьи в условиях дошкольной образовательной организации».

К участию в работе семинара приглашаются старшие воспитатели, педагоги дошкольных образовательных организаций.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Информационно-коммуникационные технологии как условие эффективного взаимодействия педагогов с родителями воспитанников в современной дошкольной образовательной организации.
2. Вовлечение родителей в образовательную деятельность ДОО посредством информационно-коммуникационных технологий.
3. Эффективные практики применения информационно-коммуникационных технологий во взаимодействии с родителями воспитанников.

Настоящие методические рекомендации адресованы руководящим и педагогическим работникам общеобразовательных организаций в целях организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся, осваивающих в 2021/2022 учебном году образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Методические рекомендации