Информируем, что 20 февраля 2018 года в государственном автономном учреждении дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования» состоялся семинар с использованием видеоконференцсвязи «Реализация стратегии индивидуализации образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации».

Ведущими семинара выступили Гошева Е.Н., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования ГАУДПО МО «ИРО», Зимина Ю. Н., ст. преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУДПО МО «ИРО».

В обсуждении вопросов семинара приняли участие 35 педагогов из 8 муниципалитетов (г. Мурманск, г. Заполярный, ЗАТО г. Североморск, ЗАТО г. Александровск, г. Кандалакша, г. Ковдор, г. Оленегорск).

На семинаре представили эффективные практики индивидуализации образовательной деятельности в форме выступлений 12 педагогов ДОО и один педагог представил мастер-класс по теме «Конструирование из полосок бумаги как средство развития творческих способностей воспитанников».

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

· Организация образовательного пространства ДОО с учетом принципа индивидуализации.

· Реализации индивидуального подхода в коррекционно-развивающей деятельности с воспитанниками с ОВЗ.

· Современные технологии и методы индивидуализации образовательной деятельности с воспитанниками.

По первому вопросу Ивановой Н.В. и Мининой Н.В. был представлен эффективный опыт зонирования образовательного пространства в группе ДОО с учётом интересов и склонностей воспитанников.

По второму вопросу Ракевич Е.П. обобщила опыт учёта индивидуально-типологических особенностей воспитанников в образовательной деятельности. Манько М.В. раскрыла специфику взаимодействия специалистов ДОО в реализации индивидуальных образовательных маршрутов с воспитанниками с ЗПР и представила модель коррекционно-развивающей деятельности педагогов с данной категорией воспитанников.

По третьему вопросу Коновалова Н.Н. и Жилич Н.А. представили опыт использования проектной технологии, Уварова Е.С. представила возможности применения технологии создания проблемных ситуаций как средств индивидуализации образовательной деятельности с воспитанниками. Игровые технологии развития детской индивидуальности представили Скребцова Е.С., Мельникова Т.П., Максимова Т.В.

Методы и технологии развития способностей воспитанников в изобразительной деятельности раскрыли Паламарчук З.А., Степанова О.Н., Романова С.В.

Подводя итоги семинара, Зимина Ю.Н. предложила продолжить практику включения в работу семинара трансляции мастер-классов; обобщить представленный опыт в методическом пособии; муниципальным методическим службам и образовательным организациям области активизировать процесс подачи заявок на участие в семинарах с использованием видеоконференцсвязи.

Регистрация на мероприятие

ГАУДПО МО «Институт развития образования», кафедра дошкольного образования проводит региональный семинар «Лонгитюдное исследование качества дошкольного образования в Мурманской области: результаты и точки роста».

К участию в работе семинара приглашаются заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели (участники лонгитюдного исследования качества дошкольного образования в Мурманской области).

На семинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Результаты исследования качества дошкольного образования в Мурманской области.

2. Стратегии развития образовательной среды дошкольных образовательных организаций, участвующих в исследовании.

Представлены эффективные практики развивающего оценивания качества дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях, участвующих в лонгитюдном исследовании.

Начало работы семинара - «15» февраля 2018 г. в 14.00 часов по адресу: г. Мурманск, ул. Инженерная 2 А.

Руководитель семинара - Малахова Оксана Владимировна, заведующий кафедрой дошкольного образования ГАУДПО МО «Институт развития образования», контактный телефон: 8 921 169 01 42.

14 февраля 2018 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся семинар с использованием ВКС для учителей истории и обществознания, посвященный вопросам преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

В ходе мероприятия были представлены эффективные практики включения ОДНКНР в образовательную программу образовательных организаций общего образования. Педагоги обсудили проблемы реализации требований ФГОС в части предметной области ОДНКНР, приемы и методы реализации задач духовно-нравственного образования через урочную и внеурочную деятельность.

Регистрация на мероприятие

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар с использованием системы видеоконференцсвязи «Типология и методология решения задач по комбинаторно-вероятностной линии».

К участию в работе семинара приглашаются учителя математики.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Методические приемы изучения комбинаторно-вероятностной линии в школьном курсе математике на уровне среднего общего образования, в том числе при реализации программы углублённого изучения математики в условиях введения и реализации ФГОС СОО.

2. Специфика типологии и методологии решения задач комбинаторно-вероятностной линии.

3. Система работы учителя по подготовке учащихся к ГИА по математике.

Начало работы семинара - «08» февраля 2018 г. в 15.00 часов. Трансляция будет производиться из ГАУДПО МО «ИРО» на образовательные организации Мурманской области, оборудованные системой видеоконференцсвязи.

Руководители семинара - Наталья Алексеевна Малахова, ст. преподаватель кафедры преподавания общеобразовательных предметов ГАУДПО МО «ИРО», Людмила Ивановна Хохлова, доцент кафедры математики, информационных систем и программного обеспечения МГТУ, к.ф.н.; контактный телефон 8 (8152) 43-61-51 (доб. 115).

20 февраля 2018 года в ГАУДПО МО «ИРО» прошел семинар «Критериальное оценивание в контрольно-оценочной деятельности учителя начальных классов». В работе семинара приняло участие 50 учителей начальных классов из 12 муниципальных образований.

На семинаре был представлен опыт проектирования и использования контрольно-измерительных материалов для критериальной и уровневой оценки метапредметных результатов младших школьников; формирования и развития самооценки учащихся.

Опыт использования возможностей учебно-методических комплексов для формирования и оценки метапредметных результатов представили: Лизунова Галина Сергеевна, Лизунов Сергей Алексеевич, учителя начальных классов МБОУ СОШ №1 п. Никель Печенгского района (УМК «Школа России»); Шембакова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №289 ЗАТО г. Заозерск (УМК «Перспектива»).

Эффективные практики проектирования инструментария для контроля и оценки метапредметных результатов учащихся представили: Мокрушина Зинаида Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 г. Кировска; Аскольская Татьяна Владимировна, учитель-логопед МБОУ г. Мурманска СОШ №50.

Современные подходы к формированию самооценки младших школьников показали Васильева Марина Борисовна, учитель начальных классов МБОУ г. Мурманска ООШ №37; Волкова Тамара Геннадьевна, Школина Любовь Александровна учителя начальных классов МБОУ гимназия №1 г. Апатиты.

Системный подход к организации критериального и уровневого оценивания на интегрированных уроках в начальной школе представили Пантась Нина Васильевна и Вепринцева Светлана Сергеевна, учителя начальных классов МБОУ СОШ ЗАТО Видяево. Колесова Валентина Васильевна, Осотова Валентина Фёдоровна, учителя начальных классов МБОУ лицей им. В.Г. Сизова г. Мончегорск поделились опытом разработки и использования инструментария для определения уровня овладения учащимися универсальными учебными действиями на примере познавательно-исследовательской игры «Уникальное создание природы».

Участники семинара отметили актуальность темы и высоко оценили практический опыт педагогов образовательных организаций Мурманской области.

Материалы семинара

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Типовые задачи формирования у младших школьников основ логического и алгоритмического мышления: истинные и ложные утверждения, контрпример».

К участию в работе приглашаются учителя начальных классов, руководители методических объединений учителей начальных классов.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Типовые задачи, направленные на формирование умений строить простейшие выражения с помощью логических связок и слов («и»; «если …, то …»; «верно/неверно, что …»; «каждый»; «все»; «некоторые»; «не»), понятия «общие» и «частные» высказывания, контрпримеры.
2. Типы заданий на установление истинности утверждений: в неравенствах и равенствах; при вычислении значений числовых выражений; при решении текстовых задач; при выполнении заданий геометрического характера.

Представлены эффективные практики и различные методические подходы к формированию у учащихся основ логического и алгоритмического мышления.

Слушатели получат методические рекомендации по формированию у младших школьников основ логического и алгоритмического мышления.

Начало работы вебинара 31 января 2018 г. в 15:55 часов.

Руководитель вебинара: Сапачева Лиана Рудольфовна, заведующий кафедры педагогики и психологии ГАУДПО МО «ИРО», к.п.н., доцент, контактный телефон тел. 8 (8152) 43-61-51(доб.119).

Регистрация на мероприятие

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Формирование у младших школьников умений применять математические знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач».

К участию в работе приглашаются учителя начальных классов, руководители методических объединений учителей начальных классов.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

- типовые задачи по формированию умений анализировать структуру задачи, устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом задачи, планировать ход решения задачи, представлять текст задачи в виде схематических и символических моделей, оценивать ход решения и реальность ответа задачи.

Представлены эффективные практики и различные методические подходы к формированию у учащихся умения решать задачи на уроках математики.

Слушатели получат опыт практической деятельности по формированию у младших школьников умений решать задачи.

Начало работы вебинара 23 января 2018 г. в 15:55 часов.

Руководитель вебинара: Сапачева Лиана Рудольфовна, заведующий кафедры педагогики и психологии ГАУДПО МО «ИРО», к.п.н., доцент, контактный телефон 8(8152)43-61-51(доб.119).

Регистрация на мероприятие

Зарегистрироваться на мероприятие

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный семинар с использованием системы видеоконференцсвязи «Типология и методология решения задач с параметрами».

К участию в работе семинара приглашаются учителя математики.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Методические приемы изучения темы «Параметры» в школьном курсе математики на уровне основного общего образования, в том числе при реализации программы углублённого уровня.

2. Специфика типологии и методологии решения задач с параметрами.

3. Система работы учителя по подготовке учащихся к ГИА по математике.

Начало работы семинара - «01» февраля 2018 г. в 15.00 часов. Трансляция будет производиться из ГАУДПО МО «ИРО» на образовательные организации Мурманской области, оборудованные системой видеоконференцсвязи.

Руководители семинара - Наталья Алексеевна Малахова, ст. преподаватель кафедры преподавания общеобразовательных предметов ГАУДПО МО «ИРО», Галина Борисовна Казакова, учитель математики МБОУ г. Мурманска ММЛ, высшая квалификационная категория; контактный телефон 8 (8152) 43-61-51 (доб. 115).

ГАУДПО МО «Институт развития образования» совместно с МДОУ № 47 г. Кола и МДОУ № 50 г. Мурманск проводит региональный вебинар «Психолого-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка-инвалида».

К участию в работе вебинара приглашаются воспитатели и специалисты дошкольных образовательных организаций, работающих с детьми-инвалидами.

28 февраля 2018 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся семинар для учителей и преподавателей русского языка и литературы «Эффективные формы и методы развития устной речи учащихся на уроках русского языка и литературы».

На семинаре были рассмотрены вопросы специфики проведения итогового собеседования в 2018 г., опыт проведения репетиционного собеседования в школе, роль учителей русского языка и литературы в организации межпредметного взаимодействия по развитию устной речи учащихся. В докладах участников семинара были представлены различные модели организации работы по развитию устной речи учащихся, раскрыты приемы и методы работы, в том числе с учащимися с ОВЗ, в учреждениях СПО.

В семинаре приняли участие 62 педагогических работника из образовательных организаций мурманской области. Программа семинара и материалы прилагаются.

Материалы семинара