Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России» в рамках реализации президентского гранта «Воспитаем здорового ребёнка» учредила Национальный исследовательский институт дошкольного образования «Воспитатели России» - новая социально-ориентированная некоммерческая организация, реализующая проекты в сфере дошкольного образования. Под крышей института мы открыли экспериментальную инновационную деятельность и к нам уже присоединились более 1300 ДОУ со всей страны.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 18 мая 2021 года проводит Круглый стол по развитию деятельности отрядов ЮИД в образовательных организациях Мурманской области и центров по координации предупреждения ДДТТ.

К участию приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций.

На заседании Круглого стола будут рассмотрены вопросы:

• Нормативные аспекты организации деятельности отрядов общественной организации ЮИД в образовательных организациях.
• Программы и проекты по развитию деятельности отрядов ЮИД.
• Создание центров по координации предупреждения ДДТТ.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 14 мая 2021 года проводит Круглый стол общественно-профессиональных объединений педагогических работников общеобразовательных организаций по теме: «Судьба человека в судьбе Отечества», посвященный 100-летию со дня рождения А.Д. Сахарова».

К участию приглашаются руководящие и педагогические работники образовательных организаций.

На заседании Круглого стола будут рассмотрены вопросы:

• Современные формы и методы знакомства обучающихся с биографией и деятельностью А.Д. Сахарова.
• Технологии развития образовательных компетенций обучающихся на примере выдающейся исторической личности.
• Гуманистические идеи России ХХ века в современной воспитательной работе.

Памятка для родителей учащихся общеобразовательных организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Проблемы получения, обработки, преобразования, использования и утилизации современных материалов».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели образовательных организаций.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Особенности современных технологий получения новых материалов с заданными свойствами.
2. Приемы и способы преобразования и использования современных материалов в контексте их экологического влияния.
3. Проблема утилизации современных материалов и подходы к снижению экологического воздействия процесса утилизации на окружающую среду и здоровье человека.

Будут представлены эффективные практики реализации элементов экологического содержания в практике работы учителей технологии в регионе.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 27 апреля 2021 года провел дистанционный семинар «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания».

Учитель истории и обществознания Насонова Марина Владимировна из МОУ СОШ № 289 с углубленным изучением отдельных предметов" представила участникам семинара приёмы формирования видов функциональной грамотности на своих уроках.

Опытом своей работы с несплошным текстом как способом развития навыков функционального чтения на уроках истории поделилась Гурина Татьяна Геннадьевна, учитель истории МБОУ ЗАТО г. Североморск «Гимназия № 1».

Выступление «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках обществознания в 8-9 классах» подготовила Литош Руслана Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ ООШ № 3 г. Апатиты.  Представила опыт работы её коллега Алишевич Лилия Анатольевна, учитель МБОУ СОШ № 6 г. Апатиты.

28 апреля  2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел вебинар «Внедрение и реализация методологии (целевой модели) наставничества в образовательных организациях Мурманской области».

В работе вебинара участвовали 122 специалиста – руководящие и педагогические работники, методисты образовательных организаций, специалисты муниципальных методических служб и информационно-методических центров, Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, кураторы, сопровождающие внедрение наставничества в образовательных организациях, члены региональной творческой группы по апробации модели наставничества в профессиональных образовательных организациях, др.

На вебинаре рассмотрены вопросы внедрения системы наставничества и методологии (целевой модели) наставничества как механизма реализации государственной политики РФ в сфере образования, представлены нормативно-правовые аспекты внедрения и реализации методологии (целевой модели) наставничества в образовательных организациях Мурманской области.

В ходе вебинара раскрыты основные характеристики различных форм наставничества в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, организациях дополнительного образования и др. Акцентировалось внимание на взаимодействие в наставничестве, возможность выстраивать наставническую деятельность с разными типами образовательных организаций и предприятий Мурманской области на основе единой методологии (целевой модели) наставничества, утвержденной Распоряжением Минпросвещения, и Методических рекомендаций Минпросвещения по внедрению методологии наставничества.

Исторический диктант, или «Диктант Победы», ставший уже традиционным, 29 апреля 2021 года в стенах ГАУДПО МО «Института развития образования» написали 124 человека.

Будущие учителя и воспитатели (студенты Мурманского педагогического колледжа), работники дошкольных образовательных организаций Мурманска, сотрудники и преподаватели института накануне праздника,  дорогого каждому сердцу,   смогли проверить свои знания по истории Великой Отечественной войны.

26 апреля 2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проведен семинар «Развитие деятельности школьных библиотек и информационно-библиотечных центров в образовательной организации»

На семинаре представлен обзор Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 13 марта 2021 года № 608, рассмотрены цель, задачи и основные положения документа. Библиотеки страны – общедоступные (государственные и муниципальные), библиотеки сети образовательных организаций, научные и ведомственные библиотеки, библиотеки религиозных и общественных объединений, специализированные и частные библиотеки – неотъемлемая часть информационного общества, информационного пространства знаний и системы национальной безопасности, и должны составлять единую библиотечную сеть Российской Федерации.

Стратегия направлена на комплексное развитие библиотечного дела, модернизацию библиотечной системы страны, сохранение и пополнение библиотечных фондов, расширение свободного и равного доступа граждан к информации, совершенствование подготовки и повышения квалификации библиотечных кадров, а также на внедрение информационных технологий, научного и методического обеспечения деятельности библиотек.

В ходе семинара слушатели познакомились с эффективными практиками реализации Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров в Мурманской области. Освещены приоритетные направления деятельность школьных библиотек и информационно-библиотечных центров по воспитанию и развитию, продвижению универсальной грамотности обучающихся. Участники семинара обсудили деятельность школьных библиотек как площадок для коммуникаций участников образовательных отношений, как необходимую составляющую образовательного пространства и реализации ФГОС ОО.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 12 мая 2021 года проводит региональный семинар «Индивидуализация и социализация личности ребенка в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации». Семинар будет проводиться в очном режиме с трансляцией в официальной группе «Кафедра дошкольного образования «ИРО» социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/club187396682

К участию в работе семинара приглашаются старшие воспитатели, заместители заведующих по УВР, педагоги дошкольных образовательных организаций.

На семинаре будут рассмотрены вопросы:
1. Психолого-педагогические условия успешной интеграции ребенка в социальное пространство дошкольной образовательной организации.
2. Содержание и средства формирования представлений о социальных нормах и правилах межличностных взаимоотношений у воспитанников дошкольной образовательной организации.
3. Реализация возможностей разных видов деятельности в развитии ребенка как субъекта деятельности и отношений.