ГАУДПО МО «Институт развития образования» 16 апреля 2025 года проводит круглый стол для специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних Мурманской области в рамках реализации «Комплекса дополнительны мер, направленных на совершенствование работы организаций и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по защите прав и интересов подопечных, находящихся на воспитании в семьях и под надзором в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, недопущению их гибели и жестокого обращения с ними на период 2023 – 2025 годы» по теме «Поддержка семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и воспитания детей, в том числе семей, находящихся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации».

На круглом столе будут рассмотрены вопросы:
- организация и предоставление педагогической, психологической и социальной помощи семьям с детьми, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации;
- преодоление социальной исключенности семьи с ребенком, находящейся в трудной жизненной ситуации;
- профилактика насилия, жестокого обращения, нарушения прав и законных интересов детей в семье;
- профилактика отказа от детей и лишения родительских прав;
- профилактика возвратов детей из замещающих семей в государственные учреждения;
- организация помощи в создании условий для успешной адаптации и социализации детей, содействие укреплению семьи;
- повышение родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей;
- поддержка и укрепление родительства и детско-родительских отношений.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный мастер-класс «Мастер-класс педагогов, обеспечивающих высокие результаты на ГИА по математике».

К участию в работе мастер-класса приглашаются учителя и преподаватели математики, реализующие программы среднего общего образования, основного общего образования, обучающиеся 10-11 классов.

На мастер-классе будут рассмотрены вопросы:
- Многообразие методов решения заданий повышенного и высокого уровня сложности на ЕГЭ по математике (профильный уровень).
- Типология и методология решения задач повышенного и высокого уровня сложности на ГИА по планиметрии: комбинации окружности и многоугольников.
- Доказательная линия при решении планиметрических задач при подготовке к ГИА по математике: методы достраивания, метод «от противного», координатно-векторный метод, теоремы планиметрии, определения и признаки.
- Полезные приёмы при подготовке к сдаче ЕГЭ по математике (на профильном уровне) на примере решения экономических задач.
- Анализ стереометрической компоненты в рамках ЕГЭ профильной математики в 2025 году.

11 апреля 2025 г. ГАУДПО МО «Институт развития образования» провел педагогические чтения «Потенциал музейного пространства в сохранении и формировании исторической памяти» с целью обобщения и распространения лучших практик, направленных на формирование у обучающихся гражданственности, чувств патриотизма, уважения к памяти народного подвига в годы Великой Отечественной войны. В мероприятии приняли участие 59 человек из 7 муниципальных образований.

Было проанализировано значение для развития музейной деятельности в образовательных организациях Указа Президента России «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения», представлена реализация государственной политики в области гражданского и патриотического воспитания. Об организации историко-краеведческой работы обучающихся как основе духовно-нравственного и патриотического воспитания представила материал Артамонова О.Г., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «СОШ № 2» МО Кандалакшский район, об организации проектной деятельности на основе материалов федерального проекта «Без срока давности» рассказала Алексеева А.О., учитель ГОБООУ «Зеленоборская санаторная школа-интернат». Также о победе в проекте сообщила Чеснокова Л.А., учитель МБОУ г. Мурманска Гимназия № 6, продемонстрировав видео - победитель фестиваля школьных музеев и прокомментировав принципы успешного построения работы школьного музея. Чурлик А.Ю., методист по научно-просветительской деятельности Историко-краеведческого музея Печенгского округа сделала акцент на возможностях методического кабинета «Музею от музея» и напомнила, что свой профессиональный путь Ю.А. Гагарин начал на Печенгской земле в п. Корзуново.

ГАУДПО МО «ИРО» организовал в Учебно-методическом Центре «Авангард» 53 смену - учебные сборы для педагогов Мурманской области!

Повышение квалификации, на котором были рассмотрены педагогические технологии проведения учебных сборов по основам военной службы в стране организовано впервые. 28 педагогов из 8 муниципальных образований узнали современные подходы к разработке программ учебных сборов, тактической, строевой и огневой подготовке, а также поделились опытом эффективных приемов знакомства обучающихся с особенностями военной службы.

Цель курса – формирование единых подходов к организации начальной военной подготовки в образовательных учреждениях Мурманской области обсуждалась на «круглых столах», нетворкингах и иных мероприятиях, прошедших в рамках обучения.

21 апреля 2025 года ЦНППМ ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» проводит региональный семнар «Использование искусственного интеллекта для автоматизации процесса обучения». К участию в работе семинара приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций.

Семинар проводится с целью совершенствования ИКТ компетенций педагогических работников, развития практических навыков использования искусственного интеллекта для оптимизации учебного процесса и повышения эффективности работы учителя На семнинаре будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Организация деятельности по использованию искусственного интеллекта в муниципальной системе образования.
2. Искусственный интеллект в деятельности учителя-предметника (о работе годичного обучающего семинара «Практическое использование нейросетей в деятельности учителя-предметника»
3. Адаптивные обучающие платформы. Как искусственный интеллект анализирует успеваемость ученика и подстраивает контент под его уровень и темп.
4. Создание и курирование контента.
5. Чат-боты в образовании: поддержка учеников и помощь в организации учебного процесса.
6. Полезные нейросети для учителей английского языка 7. Использование искусственного интеллекта во внеурочной деятельности.

Начало работы семинара - 21 апреля 2025 г. в 15.00 часов
Руководитель семинара: Цыганкова Наталья Сергеевна, директор ЦНППМ ГАУДПО МО «ИРО», 8(8152) 43-61-51 (доб.136) Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. Регистрация на семинар осуществляется по ссылке: https://ez.iro51.ru/activity/registration/sr/835

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Проектирование программ внеурочной деятельности профильных инженерных классов на уровне основного общего образования».

К участию в вебинаре приглашаются учителя общеобразовательных организаций, методисты муниципальных методических служб.

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Целевые ориентиры при проектировании программ внеурочной деятельности инженерной направленности.
2. Подходы к отбору содержания программ внеурочной деятельности для профильных инженерных классов.
3. Основные этапы организации работы по проектированию программ внеурочной деятельности инженерной направленности.
4. Эффективные практики реализации программ внеурочной деятельности для профильных инженерных классов.

8-9 апреля 2025 в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся региональный «Марафон подвижных игр народов России». В работе семинара-практикума приняли участие более 60 инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций из г. Мурманска, г. Североморска, г. Мончегорска, г. Заозерска, Печенгского и Ловозерского районов.

Руководитель семинара Татур Елена Евгеньевна, старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО МО «ИРО» раскрыла актуальность подвижных игр народов России как средства приобщения воспитанников дошкольных образовательных организаций к культуре народов России.

На семинаре-практикуме представлен опыт проведения хороводных игр народов России на базе МБДОУ № 18 г. Мурманска. Особенности проведения подвижных игр народов России как средства приобщения к народным традициям воспитанников представлен в опыте работы МБДОУ № 157 г. Мурманска

17 апреля 2025 года в 13.30 в ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» состоится региональный вебинар «Формирование основ алгоритмизации и программирования у детей дошкольного возраста». К участию в работе вебинара приглашаются педагогические работники дошкольных образовательных организаций.

Вебинар проводится с целью распространения педагогического опыта по созданию в дошкольной образовательной организации условий формирования основ алгоритмизации и программирования у детей дошкольного возраста.

На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Развитие алгоритмического мышления детей дошкольного возраста в цифровой образовательной среде «ПиктоМир».
2. Реализация развивающего взаимодействия педагог-ребенок-родитель в цифровой образовательной среде «ПиктоМир».
3. Опыт применения программируемого робота BeeBot и робототехнического набора MatataLab в процессе обучения старших дошкольников с ТНР основам алгоритмизации и программирования.
4. Развитие у детей дошкольного возраста начальных навыков программирования в конструктивно-модельной деятельности.
5. Развитие у детей дошкольного возраста начальных навыков программирования в процессе создания компьютерной анимации.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный вебинар «Эффективные практики организации учебной исследовательской и проектной деятельности математической направленности».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели математики.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:
- Модели проектирования учебного занятия по формированию и развитию навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
- Основные направления организации проектной деятельности обучающихся математической направленности на уровне ООО.
- Проектная деятельность по математике в рамках учебного предмета «Математика» в 5-6 классах при изучении наглядной геометрии.
- Привитие и поддержание интереса к предмету «Математика» через организацию учебной исследовательской и проектной деятельности обучающихся при изучении арифметики.
- Особенности методики разработки обучающимися проектов, удовлетворяющих требованиям научно-практических конференций на различных уровнях.
- Проектная деятельность при реализации межпредметного взаимодействия на уровне СОО: математика и информатика.
- Проектная деятельность при реализации межпредметного взаимодействия на уровне СОО: математика и физика.

Будут представлены эффективные практики организации учебной исследовательской и проектной деятельности математической направленности.

8 апреля 2025 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся региональный вебинар «Актуальные аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку (на основе предметно-содержательного анализа результатов репетиционного экзамена)».

В работе вебинара приняли участие более девяноста учителей и преподавателей русского языка и литературы.

На вебинаре была дана характеристика КИМ репетиционного экзамена по русскому языку, проанализированы результаты репетиционного экзамена, подробно рассмотрены эффективные алгоритмы выполнения отдельных групп заданий, подробно освещены вопросы подготовки обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку на основе аналитических и методических материалов, размещенных на сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

Заместитель председателя предметной комиссии Мурманской области по русскому языку Брусницына И.Ю. рассказала о результатах выполнения задания с развернутым ответом, специфике оценивания этого задания, а также типичных ошибках, допущенных учащимися при написании сочинения по прочитанному тексту, и способах их предупреждения. Особое внимание в выступлении было уделено видоизменённой формулировке задания КИМ ЕГЭ и скорректированной системе оценивания развёрнутого ответа.