1. Актуальные вопросы введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
2. Актуальные вопросы развития дополнительного образования детей естественнонаучной направленности
3. Актуальные вопросы развития дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности
4. Актуальные вопросы развития дополнительного образования детей художественной направленности
5. Актуальные вопросы развития дополнительного образования художественной направленности (ДПТ, хореография, вокал)
6. Актуальные вопросы совершенствования деятельности психологической службы образовательной организации
7. Актуальные вопросы совершенствования деятельности службы медиации образовательной организации
8. Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
9. Деятельность психологической службы в условиях реализации ФГОС ДО
10. Коррекционно-образовательная деятельность в условиях введения и реализации ФГОС
11. Коррекционно-образовательная деятельность в условиях реализации ФГОС ДО
12. Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС НОО
13. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего возраста
14. Психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей
15. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с низкой учебной мотивацией
16. Развитие воспитательной деятельности: формы, содержание, технологии
17. Развитие качества образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
18. Развитие качества образовательной деятельности по ОБЖ в условиях введения и реализации ФГОС общего образования
19. Современные технологии организации учебно-тренировочного процесса
20. Современные формы, технологии и методики организации оздоровительного отдыха детей
21. Социально-педагогическая деятельность: формы, методы, технологии
22. Специальное коррекционное образование в условиях введения ФГОС
23. Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
24. Эффективные методики и инновационные технологии работы с одаренными учащимися

1. Образовательная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО.
2. Духовно-нравственное развитие и воспитание детей дошкольного возраста.
3. Образовательная деятельность воспитателя детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
4. Коррекционно-образовательная деятельность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО.
5. Физическое развитие воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО.
6. Музыкальное образование воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО.
7. Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ОВЗ в службе ранней помощи.

1. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент педагогического мониторинга
2. Использование интерактивной доски в профессиональной деятельности воспитателя ДОО
3. Использование электронных таблиц для обработки статистической информации
4. Менеджмент организации
5. Методика обучения учащихся проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
6. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ
7. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ
8. Методика разработки эффективного урока с использованием информационно-коммуникационных технологий
9. Образовательная деятельность в профессиональной образовательной организации
10. Образовательная деятельность преподавателя по классу духовых и ударных инструментов
11. Образовательная деятельность преподавателя по классу народных инструментов
12. Образовательная деятельность преподавателя по классу фортепиано
13. Организация деятельности в учреждении культурно-досугового типа
14. Организация мониторинга качества образования в условиях реализации ФГОС общего образования
15. Организация образовательной деятельности с использованием дистанционных технологий и электронного обучения
16. Организация оздоровительного отдыха детей
17. Организация работы предметной комиссии
18. Повышение эффективности управления педагогическим персоналом
19. Проектирование внутренней системы оценки качества дошкольного образования
20. Проектирование программы развития качества общего образования
21. Работа библиотек с инвалидами и социально незащищенными группами пользователей
22. Развитие качества образовательной деятельности по информатике и ИКТ в условиях введения и реализации ФГОС общего образования
23. Развитие качества управления образовательной деятельностью в условиях реализации ФГОС ДО
24. Развитие качества управления образовательным учреждением в условиях введения ФГОС основного, среднего общего образования
25. Развитие качества управления профессиональной образовательной организацией в условиях введения и реализации ФГОС
26. Развитие образовательной деятельности в профессиональной образовательной организации
27. Развитие профессиональной деятельности концертмейстера
28. Развитие профессиональной деятельности режиссёра театрального коллектива
29. Развитие профессиональной деятельности руководителя вокального коллектива
30. Развитие профессиональной деятельности руководителя хореографического коллектива
31. Развитие профессиональной деятельности специалиста библиотеки с модулем "Культура чтения и информационная грамотность"
32. Руководство театральным коллективом: содержание, формы, технологии
33. Современные ИКТ в условиях реализации ФГОС НОО
34. Управление методическим сопровождением ФГОС ДО
35. Управление образовательной деятельностью в условиях модернизации дополнительного образования детей
36. Управление развитием современной системы оценивания образовательных результатов учащихся в общеобразовательной организации
37. Формирование ИКТ-компетентности педагога.
38. Формирование инструментария и современные подходы к оценке образовательных достижений учащихся
39. Целевые программы и проекты в системе стратегического планирования
40. Экспертная оценка результатов диагностических исследований в области качества общего образования

К участию в Межрегиональной акции «Есенинский диктант» приглашаются все любящие творчество С.А. Есенина и желающие проверить свои знания по русскому языку и литературе. Принять участие в акции можно как в очной, так и в заочной форме с 5 по 9 октября 2017 года.

Материалы к Межрегиональной акции «Есенинский диктант»

В соответствии с Положением о порядке проведения выборов на должность заведующего кафедрой ГАУДПО МО «ИРО», утвержденным приказом института от 02.06.2015 № 89-О, Уставом ГАУДПО МО «ИРО» проводятся выборы на должность заведующего кафедрой государственного и муниципального управления.

Приказ

В Мурманской области подведены итоги регионального конкурса «Лучший педагог - библиотекарь». Организаторами Конкурса являются Министерство образования и науки Мурманской области, государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования».

Конкурс проводился с целью поднятия престижа профессии педагога – библиотекаря, выявления и распространения инновационного опыта работы педагогов-библиотекарей Мурманской области.

В конкурсе приняли участие 10 педагогов-библиотекарей из 4 муниципальных образований Мурманской области: г. Мурманск, г. Мончегорск с подведомственной территорией, ЗАТО Александровск, ЗАТО г. Североморск; ЗАТО г. Заозёрска.

Победителями конкурса стали:

1 место: Филипович Светлана Николаевна, педагог-библиотекарь, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска «Гимназия № 8».

2 место: Рудакова Наталья Валерьевна, педагог-библиотекарь, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей имени В. Г. Сизова», г. Мончегорск;

3 место: Горохова Елена Витальевна, библиотекарь, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №1, ЗАТО г. Североморск; Катаева Елена Анатольевна, педагог-библиотекарь, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска «Средняя общеобразовательная школа № 36».

В Мурманской области с 11 октября по 10 ноября 2017 года проводится региональный этап областного конкурса «Лучший детский сад Мурманской области-2017».

Конкурс проводится с целью определения эффективных моделей инклюзивной практики дошкольных образовательных организаций Мурманской области в условиях реализации ФГОС ДО; определения лучших вариативных моделей развития, позитивной социализации и коррекции развития воспитанников дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО; поддержки развития творческой инициативы педагогов, педагогических коллективов Мурманской области по реализации эффективных инклюзивных практик в условиях реализации ФГОС ДО.

В Конкурсе могут принимать участие муниципальные дошкольные образовательные организации, реализующие адаптированные образовательные программы дошкольного образования, представляющие практику инклюзивного образования. Выдвижение на участие в конкурсе производится муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования.

Материалы на конкурс предоставляются в ГАУДПО МО «Институт развития образования» до 25 октября 2017 года.

Подведение итогов конкурса и награждение победителей конкурса состоится 21 ноября 2017 года на Форуме работников дошкольного образования.

С 11 октября по 13 октября 2017 года в Мурманской области стартует региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2017» – «Учитель здоровья Мурманской области -2017». Конкурс проводят Министерство образования и науки Мурманской области, государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Мурманской области «Институт развития образования». Очный этап конкурса пройдёт в г. Мурманске.

Конкурс проводится с целью актуализация проблемы формирования культуры здоровья в системе образования; выявления инновационных подходов, здоровьесберегающих образовательных технологий, методик и уровня готовности педагогов к обеспечению паритета образованности и здоровья обучающихся; трансляции педагогического опыта по формированию культуры здоровья у обучающихся и педагогов Мурманской области.

Педагогам предстоит представить творческую презентацию педагогического опыта участника конкурса «Я – учитель здоровья» и «Учебное занятие с самоанализом», проявить профессиональный опыт, творческий потенциал в условиях, максимально приближенных к повседневной практике учителя. Финалисты конкурса проведут творческую импровизацию на тему «Культура здоровья».

Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России - 2017" – «Учитель здоровья Мурманской области -2017» будет представлять Мурманскую область на Всероссийском конкурсе.

Программа конкурса

В Мурманской области начинает работу региональный этап Всероссийского конкурса сочинений.

Конкурс проводится с целью возрождения традиций написания сочинения как творческой работы, в которой отражаются личностные метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности; обобщения, систематизации и распространения накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся Мурманской области.

Участие в региональном этапе конкурса примут 42 участника – победителя муниципального этапа конкурса и представители профессиональных образовательных организаций Мурманской области среди 4 возрастных групп:

Первая возрастная группа - обучающиеся 4-6 классов;

Вторая возрастная группа - обучающиеся 7-9 классов;

Третья возрастная группа - обучающиеся 10-11 классов;

Четвёртая возрастная группа - обучающиеся профессиональных организаций.

Конкурс проводится по следующим тематическим направлениям:

«Октябрь 1917 года в отечественной литературе и кинематографе»;

«Приведи в порядок свою планету»;

«Именно в труде, и только в труде велик человек»;

«Только у здоровой нации есть будущее»;

«Искусство есть посредник того, что нельзя высказать»;

«Юбилеи российских писателей»;

«Прошлое, настоящее и будущее моей малой родины».

Победители регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений представят Мурманскую область на Всероссийском конкурсе сочинений.