В работе площадки приняли участие педагогические и руководящие работники, специалисты библиотек образовательных организаций и городских и сельских библиотек региона, методисты муниципальных методических служб.

В рамках площади опыт работы по продвижению чтения, внедрению новых форматов и технологий развития интереса к книге представили педагоги-библиотекари и учителя образовательных организаций г. Кандалакша, г.Мончегорск, г. Апатиты, н.п. Африканда, г. Полярный ЗАТО Александровск, специалисты ГОБУК «Мурманская областная детско-юношеская библиотека имени В.П. Махаевой», муниципальных библиотечных систем – г. Апатиты, ЗАТО г. Североморск, п. Никель.

5 апреля 2021 года ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» проводит региональный мастер-класс педагогов, подготовивших выпускников-высокобалльников на ЕГЭ по географии: «Подготовка к выполнению заданий повышенного и высокого уровней сложности ЕГЭ по географии».

К участию в мастер-классе приглашаются учащиеся 11 классов и учителя географии общеобразовательных организаций Мурманской области.

30 марта 2021 года ГАУДПО МО «Институт развития образования» проведен вебинар «Формирование и развитие основ читательской компетенции младших школьников: работа с текстом».

В вебинаре приняли участие 43 педагога из Мурманска, Мончегорска, Кировска, Кольского района, ЗАТО г. Североморск, ЗАТО г. Заозерск, Кандалакшского района, ЗАТО Александровск, Печенгского района.

В ходе вебинара были рассмотрены методические аспекты формирования читательской компетенции младших школьников.

30 марта 2021 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования» состоялся региональный вебинар «Формирование естественнонаучной функциональной грамотности младших школьников в урочной и внеурочной деятельности»

На вебинаре были рассмотрены вопросы:

1. Естественнонаучная функциональная грамотность в международных и отечественных исследованиях.
2. Технологии и приёмы формирования естественнонаучной функциональной грамотности младших школьников в урочной деятельности.
3. Формирование естественнонаучной функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности.

В соответствии с планом методических мероприятий ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» 27 апреля 2021 года в 14:00 состоится региональный семинар с использованием дистанционных технологий «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания».

В ходе семинара будут представлены:
1. Современные методики формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания.
2. Эффективные практики работы педагогов по формированию и развитию функциональной грамотности.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 30 марта 2021 года провел мастер-класс педагогов, подготовивших выпускников-высокобалльников на ЕГЭ (математика).

В работе мастер-класса приняли участие учителя математики и учащиеся 11-х классов, планирующие сдавать ЕГЭ по предмету в 2021 г.

• Проанализированы результаты ЕГЭ по математике (профильный уровень) за прошедший период. Представлены основные направления деятельности учителя по подготовке учащихся к ГИА по математике на профильном уровне, связанной с овладением метапредметных результатов обучения, так и предметных.
• Проведены мастер-классы по типологии и методологии решения заданий повышенного и высокого уровня сложности: решения трансцендентных неравенств методом рационализации, классические и нестандартные методы решения стереометрических задач, в том числе, координатно-векторный метод и метод объёмов, базовые геометрические конструкции, взаимное расположение планиметрических фигур (треугольников, четырёхугольников, окружности), доказательный аспект в планиметрической линии школьного курса математики.
• Проведён обзор эффективных методик, педагогических технологий и стратегий обучения по подготовке учащихся к ГИА по математике на уровне основного и среднего общего образования.
• Представлены эффективные практики работы учителей по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике (профильный уровень): Неделько Н.Г., учитель математики МБОУ МПЛ, высш. кв. категория, Любухина И.П., учитель математики, высш. кв. категория, МБОУ г. Мурманска ММЛ, Козлова Е.Г., директор МБОУ МАЛ, Бахарева Ж.А., учитель математики высшей кв. к., Корчагина Е.В., учитель математики высшей кв. к., Кочнева О.Е., учитель математики высшей кв. к. МБОУ МАЛ, г. Мурманск
• Даны рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике на профильном уровне.

ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» подготовил сборник для руководителей общеобразовательных организаций, которые могут быть использованы в условиях реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда».

Скачать

ГАУДПО МО «Институт развития образования» проводит региональный онлайн-семинар «Региональное содержание урочной и внеурочной деятельности в начальной школе».
К участию в работе семинара приглашаются учителя начальных классов.
На семинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Интеграция регионального содержания в учебных предметах на уровне начального общего образования.
2. Реализация регионального содержания в курсах внеурочной деятельности на уровне начального общего образования.

Методические рекомендации по обеспечению объективности проведения Всероссийских проверочных работ предназначены для руководящих работников общеобразовательных организаций Мурманской области, показавших признаки необъективности по результатам Всероссийских проверочных работ в 2020 году. В рекомендациях рассмотрены различные подходы к повышению эффективности системы оценки качества образования путем формирования среди участников образовательных отношений устойчивых ориентиров на методы и инструменты обеспечения объективной оценки образовательных результатов обучающихся.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» 07 апреля 2021 года проводит региональный вебинар «Общие подходы к формированию и оцениванию функциональной грамотности обучающихся на уроках истории».

К участию в работе вебинара приглашаются учителя и преподаватели истории.

В программе вебинара:
1. Функциональная грамотность обучающихся основной школы: теория и практика международных исследований.
2. История: особенности развития функциональной грамотности.
3. Проектирование учебных занятий по истории, ориентированных на развитие функциональной грамотности.