Министерство образования и науки Мурманской области совместно с Мурманской и Мончегорской епархией Русской Православной Церкви проводят региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» в 2015 году.

Конкурс проводится с целью повышения статуса духовно-нравственного воспитания в образовательных организациях, обновления содержания, внедрения инновационных технологий на основе отечественных традиций и современного опыта.

Конкурс поводится по номинациям: «Лучшая инновационная разработка года»; «Лучшее педагогическое исследование года»; «Лучший издательский проект года»; «Лучшая программа духовно-нравственного и патриотического воспитания детей и молодёжи»; «Лучшая методическая разработка преподавания модуля «Основы православной культуры»; «Педагоги высшей школы – средней школе. Лучшая программа духовно-нравственного воспитания; «За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательной организации».

Участниками Конкурса могут быть граждане Российской Федерации – педагоги, воспитатели и коллективы образовательных организаций и организаций дополнительного образования независимо от их организационно-правовой формы, представители общественных объединений и клубов, осуществляющих реализацию программ духовно-нравственного образования и воспитания детей и молодёжи.

Конкурсные материалы принимаются в срок с 31 марта до 15 апреля 2015 года в ГАУДПО МО «Институт развития образования».

Положение о конкурсе

Утвержден план работы регионального отделения Ассоциации учителей русского языка и литературы на 2015 год, а также отчет о деятельности Ассоциации в 2014 году.

1. Актуальные вопросы методики преподавания астрономии (аннотация, учебный план)
2. Компетентностный подход в современном образовании (аннотация, учебный план)
3. Критериальный подход к проверке ИС(И) (аннотация, учебный план)
4. Методика обучения написанию сочинений на уровнях основного и среднего общего образования (аннотация, учебный план)
5. Методика оценивания экзаменационных работ ГВЭ (аннотация, учебный план)
6. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ (аннотация, учебный план)
7. Методика проверки заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ (аннотация, учебный план)
8. Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» (аннотация, учебный план)
9. Развитие качества биологического образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
10. Развитие качества географического образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
11. Развитие качества математического образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
12. Развитие качества образовательной деятельности по изобразительному искусству в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
13. Развитие качества образовательной деятельности по иностранному языку в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
14. Развитие качества образовательной деятельности по истории и обществознанию в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
15. Развитие качества образовательной деятельности по музыке в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
16. Развитие качества образовательной деятельности по русскому языку и литературе в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
17. Развитие качества образовательной деятельности по технологии в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
18. Развитие качества образовательной деятельности по физической культуре в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
19. Развитие качества физического образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
20. Развитие качества химического образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)
21. Формирование и развитие навыков смыслового чтения у учащихся (аннотация, учебный план)
22. Эффективные стратегии обучения в условиях реализации ФГОС общего образования (аннотация, учебный план)

Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций.

Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации совместно с федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» с 22 декабря 2014 года по 31 марта 2015 года проводит Второй Всероссийский конкурс программ и методических материалов организации отдыха и оздоровления детей и молодежи.

Конкурс проводится с целью выявления и поддержки перспективных идей и инновационных программ организации отдыха и оздоровления детей и молодежи, повышение статуса специалистов и организаций, внедряющих современные тенденции в систему дополнительного образования, развивающего отдыха и оздоровления детей и молодежи.

К участию в Конкурсе приглашаются специалисты системы дополнительного образования, отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи различной ведомственной принадлежности и форм собственности, преподаватели учреждений дополнительного профессионального образования, специалисты методических центров и служб, лидеры детских и молодежных общественных объединений.

Информация о регламенте проведения, регистрации и подведении итогов конкурса размещена на сайте www.firo.ru

Положение о конкурсе

Подведены итоги XI Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ. Конкурс проводился в целях обновления содержания и технологического обеспечения дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семьи и общества, а также современными тенденциями развития системы дополнительного образования.

Мурманскую область представляли победители Регионального этапа Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей. По итогам конкурса наши земляки стали лауреатами и дипломантами Всероссийского конкурса:

Бондаренко Лариса Сергеевна, МБОУ ДОД Североморский Дом детского творчества имени Саши Ковалева, г. Североморск, Мурманская область, ЛАУРЕАТ XI Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ в номинации «Художественная» (программа «Фитодизайн»).

Агупова Ольга Борисовна, Дронов Юрий Николаевич, МБОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа № 1», г. Североморск, Мурманская область, ДИПЛОМАНТЫ XI Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ в номинации «Физкультурно-спортивная» (программа «Лыжные гонки»).

Ананских Евгений Петрович, МБОУ ДОД «Детский морской центр им. Пикуля», г. Североморск, Мурманская область, ДИПЛОМАНТ XI Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ в номинации «Социально-педагогическая» (программа «Юнги»).

Поздравляем лауреатов, дипломантов и участников Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ.

27 января 2015 года состоялось совещание Министерства образования и науки Мурманской области с руководителями общеобразовательных организаций «О задачах по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в 2015 году».

В совещании приняли участие Карпенко Н.Н., министр образования и науки Мурманской области, специалисты министерства образования и науки Мурманской области, профессорско-преподавательский состав ГАУДПО МО «Институт развития образования».

На совещании обсуждались вопросы организации, организационно-технологического обеспечения государственной итоговой аттестации в Мурманской области в 2015 году, психологического сопровождения участников образовательных отношений по подготовке к государственной итоговой аттестации в общеобразовательной организациях Мурманской области, особенности государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе, математике, иностранному языку.

Материалы совещания

Сборник содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ 2015 года.

Специфика выполнения расчетных задач части С с развернутым вариантом ответа в КИМах государственной итоговой аттестации

Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ 2014 г. по физике в Мурманской области

Полезные ссылки для учителей физики