27 мая 2026 года в дистанционном формате состоялся региональный семинар «Актуальные вопросы преподавания предметной области “Искусство”». Мероприятие объединило учителей музыки, изобразительного искусства и всех, кто заинтересован в обновлении содержания предметов художественно-эстетического цикла в современной школе.

В стремительно меняющейся образовательной среде перед учителями музыки, изобразительного искусства стоит непростая задача: воспитать человека чувствующего, творческого и укоренённого в культуре и при этом открытого миру.

В программу семинара включены четыре содержательных доклада, каждый из которых вызвал живой отклик участников.

ГАУДПО МО ИРО провёл семинар «Эффективные практики педагогической деятельности в сфере организации каникулярного отдыха и оздоровления детей», на котором был представлен опыт воспитательной работы в каникулярный период, рассмотрены возможности образовательных организаций по проведению массовых и иных форм оздоровительных мероприятий и дополнительного образования. Представители органов управления образованием рассказали об особенностях нормативно-правовой базы организации детского отдыха в 2026 году и об организации участия обучающихся во временных общественно полезных работах по губернаторскому проекту «Работа рядом». Особое внимание было обращено на важности в работе начальника лагеря сотрудничеству с родителями детей, создания для них информационных материалов, оперативного реагирования на нестандартные ситуации. Педагоги рассказали о своих педагогических приёмах сохранения познавательного интереса в каникулярный период, привлечения к проведению воспитательных событий социальных партнёров, специфике сотрудничества с общественными организациями, в том числе, по проведению тематического дня Движения Первых.

По итогам мероприятия было решено применять материалы на региональных мастер-классах и семинарах.

В рамках реализации плана проведения мероприятий Ассоциации классных руководителей 21 мая 2026 года прошло заседание по теме: «Воспитательные события как основа профориентационной работы». В день полярника классные руководители и кураторы групп СПО собрались в гимназии № 6 г. Мурманска.

В приветственном слове директор гимназии Зубарева Н.А. акцентировала внимание на важности влияния классного руководителя на выбор обучающимися профессиональной траектории. Председатель #АКР_МО Поддубная И.А., учитель МБОУ ООШ № 7 г.Оленегорск вручила благодарности активным педагогам, а затем провела обсуждение изменений в положении областного конкурса «Классный наставник», правил образовательной эстафеты «Мурманская область», а также представила традиционные мероприятия, разработанные членами Ассоциации для проведения в летний каникулярный период. Гость заседания - Кулыбко А.А., директор МБУК ДК «Судоремонтник» рассказал о правилах участия и проведения «Холодных игр».

Педагоги Кандалакшского и Печенгского муниципальных округов, г. Мончегорска, г. Гаджиево и г. Апатиты, педагогического колледжа и колледжа сервиса, филиала НВМУ в г. Мурманске поделились оригинальными методиками проведения воспитательных событий, интересными практиками мотивации обучающихся на социально значимую деятельность. Классные руководители гимназии № 6 г. Мурманска сделали сообщения о своих находках в проведении конкурсных мероприятий, в воспитательной работе с профильными классами - морским и педагогическим. Финалист федерального конкурса «Классная тема» Демьяненко Д.А., учитель биологии МБОУ г. Мурманска Гимназия № 6 рассказала о своём участии в нём и о своём опыте активизации интереса к учебному предмету. По итогам заседания было решено предложить ряд инициатив по популяризации работы классного руководителя, а также продолжить обсуждать тему профориентации на следующих заседаниях.

В День детских общественных объединений завершилось обучение 25 педагогических работников по теме «Форматы реализации наставничества в коллективе детского объединения». Всю весну педагогические работники образовательных организаций г. Мурманска встречались на практикумах по различным направлениям работы, изучали развитие системы наставничества в нашей стране, обсуждали структуру и уровни наставничества в детском объединении в своей организации, анализировали специфику развития наставничества по патриотическому направлению деятельности. Педагоги обменялись опытом и провели мастер-классы по организации воспитательных событий в соответствии с календарным планом воспитательной работы Минпросвещения России на текущий учебный год, продемонстрировали значение в их подготовке органов самоуправления детских объединений. На заключительном собрании Родионов П.А., координатор муниципалитетов регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых» Мурманской области, вручил удостоверения о повышении квалификации наставникам и рассказал о возможностях реализации лидерских качеств и перспективах развития наставничества в сфере общественной деятельности.

22 мая 2026 г. ГАУДПО МО ИРО проводит с использованием дистанционных технологий семинар «Эффективные практики педагогической деятельности в сфере организации каникулярного отдыха и оздоровления детей».

На мероприятии будет представлен опыт воспитательной работы в каникулярный период, рассмотрены возможности образовательных организаций по проведению массовых и иных форм оздоровительных мероприятий и дополнительного образования.

15 мая 2026 года в ГАУДПО МО «ИРО» состоялся региональный научно-практический семинар «Цифровые технологии в образовательном пространстве дошкольной образовательной организации».

В работе семинара приняли участие старшие воспитатели, педагоги и специалисты дошкольных образовательных организаций из различных муниципальных образований Мурманской области (г. Мурманск, ЗАТО г. Североморск, ЗАТО Александровск, г. Мончегорск, г. Кандалакша и др.)

На семинаре рассматривались актуальные вопросы интеграции цифровых технологий в образовательное пространство дошкольных образовательных организаций. Педагоги ДОО Мурманской области поделились успешным опытом, интересными методическими находками в области использования цифровых ресурсов, искусственного интеллекта в профессиональной педагогической деятельности.

В соответствии с Медийным антинаркотическим планом Мурманской области на 2026 год, утверждённым Губернатором Мурманской области, разработаны методические материалы для педагогов по профилактике употребления ПАВ в общеобразовательных организациях.

Проблема профилактики употребления ПАВ в старшей школе сегодня требует коренной переоценки подходов. Для современного старшеклассника, обладающего высоким уровнем цифровой грамотности и критическим (а зачастую и скептическим) отношением к авторитетам, методы «запугивания» выглядят архаично и нередко провоцируют протестную реакцию.

Современный подход к профилактике ПАВ в старшей школе должен быть направлен, прежде всего, на формирование навыков жизнестойкости и стрессоустойчивости.

Эффективность превентивных мер напрямую зависит от качества диагностики, которая в старших классах существенно осложняется. Проблема заключается в том, что симптоматика употребления современных синтетических ПАВ часто маскируется под типичные проявления подросткового кризиса или «экзаменационного выгорания». Утомляемость, перепады настроения и замкнутость могут быть как признаком стресса перед ЕГЭ, так и сигналом беды. Задача специалиста — системно анализировать изменения в поведении учащихся. Ключевым аспектом наблюдения является выявление «резкой динамики»:

• внезапное снижение концентрации внимания, «провалы» в памяти, резкое падение успеваемости по предметам, которые раньше давались легко;
• нетипичные для ученика перепады настроения (от эйфории до глубокой апатии), вспышки немотивированной агрессии или, напротив, странная «заторможенность» и эмоциональная холодность;
• резкая смена круга общения, отказ от старых хобби, появление новых, «засекреченных» друзей старшего возраста, скрытность в отношении своего времяпрепровождения за пределами школы.

Кроме того, педагоги могут фиксировать косвенные соматические проявления:

• нарушение ритма сна и бодрствования (сонливость на первых уроках и гиперреактивность на последних);
• специфический вид зрачков (чрезмерное расширение или сужение, не реагирующее на свет) и «стеклянный» взгляд;
• резкое изменение аппетита (от полного отказа до приступов сильного голода).

Учащиеся 10–11 классов активны, мобильны и технически грамотны, но при этом зачастую остаются социально наивными. Именно это сочетание качеств делают старшеклассника мишенью для вербовщиков. Задача школы — провести деконструкцию маркетинговых уловок и сформировать у учащихся реалистичное представление о рисках, что требует системной работы по разрушению мифов о «легких деньгах» и «безопасных квестах». Параллельно с этим важно вооружить подростков алгоритмами распознавания вербовочных сообщений, навыками цифровой гигиены.

13 мая 2026 года в дистанционном формате состоялось заседание рабочей группы регионального учебно-методического объединения учителей предметов образовательной области «Искусство». Встреча прошла в продуктивном формате и объединила педагогов для обсуждения актуальных вопросов.

Участники обсудили подходы организации театральных постановок в школе, выявили проблемные вопросы для дальнейшего изучения. В контексте ключевых идей Года единства народов России живой отклик вызвали практико-ориентированные сообщения из опыта работы педагогов, посвящённые культурному наследию, а также развитию уважения к традициям этносов многонациональной России посредством творческой деятельности обучающихся. Учитель изобразительного искусства Наталья Святославовна Бакланова (МАОУ «СОШ № 266 ЗАТО Александровск») представила опыт внедрения этнокультурного компонента на уроках изобразительного искусства. Учитель изобразительного искусства Ирина Александровна Денисова (МБОУ гимназия № 1 г. Апатиты) раскрыла методы сохранения и популяризации национальных традиций народов России.

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение регионального семинара по теме «Актуальные вопросы преподавания предметной области «Искусство» 27 мая 2026 года, формат – дистанционный.

Мероприятие проводится с целью презентации эффективных методических решений для повышения качества художественно-эстетического образования и реализации федеральных образовательных программ общего образования.

К участию в работе семинара приглашаются учителя и преподаватели предметной области «Искусство» общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций Мурманской области.

На семинаре будут рассматриваться вопросы:
– практики и инструменты: от доски до нейросети (визуализация искусства на уроках изо, приёмы работы с виртуальными музеями, приложениями для анимации и генерации творческих заданий; современные подходы к слушанию музыки, приёмы активного восприятия музыки);
– воспитание искусством (эмоциональный интеллект и ценностные смыслы на уроках искусства);
– межпредметное взаимодействие и социокультурный контекст (практики интеграции искусства с литературой, историей, географией, математикой; региональное искусство и местные промыслы на уроках искусства).

ГАУДПО МО «Институт развития образования» организует проведение заседания рабочей группы регионального учебно-методического объединения учителей предметов образовательной области «Искусство» 13 мая 2026 года в 16.00.

В повестку заседания включены вопросы:
- «Школьный театр как педагогический инструмент» (обсуждение актуальных вопросов организации театральных постановок);
- Подведение итогов работы РУМО учителей предметов образовательной области «Искусство» в 2025 – 2026 учебном году;
- Формирование примерного плана работы РУМО учителей предметов образовательной области «Искусство» на 2026 – 2027 учебный год.