Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России направляет руководителям общеобразовательных организаций письмо  о введении федеральных основных общеобразовательных программ

Письмо Минпросвещения

В сборнике представлен опыт работы по индивидуальному проекту Гимназии №2 г. Мурманска. Автором рассмотрены основные понятия исследовательской и проектной деятельности, описаны методология исследования и технология проектирования индивидуального проекта, представлены рекомендации по оформлению результатов проекта, виды работы обучающихся по подготовке к защите  индивидуального проекта. Представленные материалы разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

ГАУДПО МО "Институт развития образования" подготовил анализ результатов репетиционных экзаменов по математике в Мурманской области в 2022/2023 учебном году. 

Аналитические отчеты предназначены для руководителей и специалистов органов управления образованием, руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций, специалистов, занимающихся вопросами оценки качества образования.

Предметно-содержательный анализ результатов репетиционного ОГЭ по математике в Мурманской области в 2023 году

Предметно-содержательный анализ результатов репетиционного ЕГЭ по математике (базовый уровень) в Мурманской области в 2023 году

Предметно-содержательный анализ результатов репетиционного ЕГЭ по математике (профильный уровень) в Мурманской области в 2023 году

Анализ результатов репетиционного экзамена по русскому языку для обучающихся 11-х классов общеобразовательных организаций Мурманской области в форме ЕГЭ (2023 г.)

ГАУДПО МО "Институт развития образования" провел анализ результатов итогового сочинения в Мурманской области в 2022/2023 учебном году

Методические рекомендации

21 февраля 2023 года  ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования проводит семинар с ДОТ "Формирование ВСОКО в ОО".

Цель семинара – представить актуализировать управленческие практики обеспечения внутренних систем оценки качества образования в условиях обновления требований Рособрнадзора к объективности ВСОКО.

Ключевые темы семинара:

• новая методология мотивирующего мониторинга - управленческий цикл;
• новые подходы к обеспечению функционирования ВСОКО;
• роль текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся для достижения объективности ВСОКО и повышения качества образовательных результатов;
• связь объективности ВСОКО с внедрением ФООП и обновленных ФГОС;
• методическая работа по достижению объективности ВСОКО и повышения качества образования.

ГАУДПО МО "Институт развития образования" провел анализ результатов репетиционного итогового собеседования по русскому языку для обучающихся по образовательным программам основного общего образования общеобразовательных организаций Мурманской области в 2022/2023 учебном году

Методические рекомендации

ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования» подготовил сборник педагогического опыта «Центр «Точка роста» - драйвер изменений в системе образования Мурманской области», который включает описание деятельности общеобразовательных организаций региона, являющихся Центрами «Точка роста».

В сборнике представлены содержательные аспекты нормативно-правового сопровождения центров, организационного сопровождения деятельности, а также лучшие практики работы специалистов. Каждая практика, представленная в сборнике, содержит аннотацию.

В 2022-2023 учебном году Институт стратегии развития образования РАО продолжает цикл всероссийских семинаров «Формирование и оценка функциональной грамотности». План проведения семинаров на 2022-2023 учебный год, включая тематику, информацию о спикерах и способах подключения, публикуется в разделе "Методические семинары" на странице «Функциональная грамотность».

Институтом стратегии развития образования РАО разработаны методические рекомендации по организации внеурочной деятельности. В рекомендациях представлено содержательное наполнение внеурочной деятельности. Дано примерное распределение часов на внеурочную деятельность.